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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題研究成果。本書著力探討了我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制改革和完善的理論依據(jù)、制度背景和基本思路，并且運(yùn)用聚類探討的分析模式，對(duì)我國(guó)東部、中部和西部三類地區(qū)中央和地方各級(jí)政府承擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的分擔(dān)機(jī)制作了整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行了模擬測(cè)算。

作者簡(jiǎn)介

　　高如峰，浙江上虞人。中央教育科學(xué)研究所研究員，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃比較教育學(xué)科組成員。主要從事比較教育學(xué)科理論研究、法國(guó)教育研究、義務(wù)教育財(cái)政體制比較研究、教育法制比較研究以及歐洲聯(lián)盟教育一體化研究等。二十多年來(lái)發(fā)表論文六十余篇，其中在《教育研究》發(fā)表論文十篇；出版著作、譯作以及參編和主編專業(yè)書籍三十余部。近年來(lái)注重研究的實(shí)踐取向，針對(duì)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，致力于義務(wù)教育投資與財(cái)政體制的國(guó)際比較研究和對(duì)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政問(wèn)題的實(shí)證研究，并在該研究領(lǐng)域形成了一定優(yōu)勢(shì)，取得了具有啟迪意義和決策參考價(jià)值的研究成果。專著《比較教育學(xué)》獲1 999年第二屆全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。論文《重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的政策建議》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)2004年第l7屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。論文《中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的實(shí)證分析》獲2004年中國(guó)教育學(xué)會(huì)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

導(dǎo)言
上篇外國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的比較研究
第一章美國(guó)的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制
第二章法國(guó)的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制
第三章德國(guó)的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制
第四章日本的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制
第五章外國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的比較研究
第六章外國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的基本政策與特點(diǎn)
中篇中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的實(shí)證分析
第七章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的演變歷程
第八章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)行財(cái)政體制的基本特點(diǎn)
第九章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)行財(cái)政體制的實(shí)證分析與基本評(píng)價(jià)
第十章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)行財(cái)政體制問(wèn)題
第十一章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制個(gè)案調(diào)查報(bào)告
第十二章中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育貧困生助學(xué)金狀況調(diào)查報(bào)告
下篇重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的政策建議
第十三章重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的理論依據(jù)
第十四章重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的制度背景
第十五章重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的基本思路
第十六章重構(gòu)中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制的具體建議方案
參考文獻(xiàn)
后記