2005碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試邏輯模擬試題與解析

　　本書是根據(jù)最新碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試大綱的要求，配合2005年邏輯考前輔導(dǎo)教程，結(jié)合命題趨勢(shì)，在2004版的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行全面修訂而成的。在編寫和修訂過(guò)程中，突出了“全真模擬，難易適度”的原則；特別是在深入分析兩年來(lái)GCT邏輯試題的基礎(chǔ)上，精選了前瞻性強(qiáng)、閱讀量大、針對(duì)性更好的習(xí)題，從而使修訂后的這12套模擬試題更經(jīng)典，更符合考試要求與命題方向。同時(shí)，為了便于考生切實(shí)把握GCT邏輯考試要求，本書特別附上了2003年和2004年GCT考試邏輯真題及答案與解析。通過(guò)使用本書進(jìn)行?？季毩?xí)，將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)知識(shí)、方法和技巧的運(yùn)用，使考生在較短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握各類邏輯題型的解題技法，進(jìn)一步提升解題速度和準(zhǔn)確率，有效地提高GCT邏輯應(yīng)試能力。本書前言碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（GCT）中邏輯推理能力測(cè)試共50道題，滿分為100分。邏輯推理能力指應(yīng)用常用的邏輯分析方法，通過(guò)對(duì)已獲取的各種信息和綜合知識(shí)的理解、分析、綜合、判斷、歸納等，尋求規(guī)律，對(duì)事物間關(guān)系或事件的走向趨勢(shì)進(jìn)行合理的判斷與分析，確定解決問(wèn)題的途徑和方法。邏輯復(fù)習(xí)備考的最大特點(diǎn)是時(shí)間短、節(jié)奏快?？荚嚹芊癯晒?，解題訓(xùn)練是否得當(dāng)將起著關(guān)鍵的作用?？陀^地說(shuō)，GCT考題總體上難度并不大，但絕對(duì)是考一個(gè)考生的熟練程度?！熬殹弊之?dāng)頭，這是復(fù)習(xí)應(yīng)試的主要任務(wù)。在解題訓(xùn)練過(guò)程中，許多考生往往適應(yīng)慢，其突出感覺是沒有思路，這正是考生考前準(zhǔn)備應(yīng)解決的突破口。由于GCT邏輯考試的題目很活，解題技巧和感覺只有在反復(fù)練習(xí)中才會(huì)真正掌握并鞏固。因此，要取得考試的成功，絕沒有什么“速成”的捷徑，高分的秘訣就是在掌握邏輯基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，多做練習(xí)，從而全面把握各類題型的命題規(guī)律，形成題感。為此，本書根據(jù)最新考試大綱，配合考前輔導(dǎo)教程有針對(duì)性地精編了12套全真模擬試題，每道題都附有詳細(xì)解析，供考生在考前復(fù)習(xí)階段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這12套模擬試題是在深入分析前兩年GCT邏輯考試試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合2005年的命題趨勢(shì)，對(duì)2004版重新進(jìn)行了全面的修訂，共替換了約100道新題，本書修訂后，習(xí)題更經(jīng)典，題型針對(duì)性更強(qiáng)，更符合考試要求與命題方向。同時(shí)，為了便于考生切實(shí)把握GCT邏輯考試要求，本書特別附上了2003年和2004年GCT考試邏輯真題及答案與解析。本套模擬試題集在設(shè)計(jì)上突出了“全真模擬，難易適度”的原則，通過(guò)前瞻性強(qiáng)、閱讀量略大的習(xí)題訓(xùn)練，目的是讓考生應(yīng)試準(zhǔn)備更充分，強(qiáng)化訓(xùn)練效果更佳。我們寄希望于考生通過(guò)集中解題演練，加快反應(yīng)速度，全面提高綜合能力。下面就邏輯解題及考前強(qiáng)化的有關(guān)問(wèn)題談?wù)勎覀兊目捶?，供大家參考。一、邏輯模擬訓(xùn)練的目標(biāo)在考前輔導(dǎo)教程中我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，邏輯復(fù)習(xí)成功的標(biāo)志是解題的快速、準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)備考的過(guò)程一般可分為兩個(gè)階段：第一階段，就是要追求準(zhǔn)確率；第二階段，追求熟練程度。本書就是供考生在看完考前輔導(dǎo)教程，基本達(dá)到第一階段的要求之后，進(jìn)入考前強(qiáng)化階段做模擬訓(xùn)練時(shí)使用的。通過(guò)本書模擬練習(xí)，要努力達(dá)到第二階段的要求，即追求熟練程度，反復(fù)做題，形成題感，最終達(dá)到解題既快又準(zhǔn)，順利奪得邏輯高分。（當(dāng)然整個(gè)復(fù)習(xí)備考階段，如果能參加清華在線舉辦的考前輔導(dǎo)面授班和網(wǎng)絡(luò)班，得到權(quán)威老師的指點(diǎn)，少走彎路，效果將更好。）一般來(lái)說(shuō)，只要時(shí)間足夠，多數(shù)人的答題正確率會(huì)很高，但是僅僅答對(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要答得快。因?yàn)樵诳紙?chǎng)中，有嚴(yán)格的時(shí)間限制。因此，考前做模擬練習(xí)時(shí)，一定要集中訓(xùn)練，一定要控制在45分鐘內(nèi)做完一套題，做題時(shí)要靜下心來(lái)一口氣做完，中間不要停頓，不要被干擾。經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)募杏?xùn)練，有助于熟悉題型，適應(yīng)考試。做邏輯題絕不能做完一遍就萬(wàn)事大吉了，做完題后的總結(jié)更為重要。一定要花時(shí)間把做錯(cuò)的題弄通、弄透徹。以此來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力，由于本書模擬試題的難度與考試真題相當(dāng)，考生用從中訓(xùn)練出來(lái)的題感來(lái)應(yīng)付考試就會(huì)顯得胸有成竹了。二、邏輯單題解題技巧邏輯單題是GCT邏輯考試的重點(diǎn)，整張卷子約有40個(gè)單題，占80%的分值，其中主要包括形式邏輯推理和論證推理。形式邏輯試題設(shè)計(jì)的依據(jù)是形式邏輯學(xué)知識(shí)體系，主要考察的是考生對(duì)邏輯基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握與靈活運(yùn)用的能力。論證推理試題設(shè)計(jì)所依據(jù)的理論是“批判性思維”，主要考察確定論點(diǎn)、評(píng)價(jià)論點(diǎn)、規(guī)范或者評(píng)價(jià)一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃等方面的推理能力。邏輯單題具體出現(xiàn)的題型主要包括：假設(shè)、支持、削弱、評(píng)價(jià)、歸納、解釋、綜合、技法和應(yīng)用九大類題型。1.解題程序“讀取→抽象→推理”是邏輯答題的三步曲。第一步是快速讀取題干與問(wèn)題；第二步是抽象出題干的邏輯主線；第三步是根據(jù)問(wèn)題要求，結(jié)合題干邏輯主線與備選選項(xiàng)推理出答案。2.閱讀題干邏輯考試可以說(shuō)是閱讀理解和邏輯推理的雜交品，閱讀理解是邏輯推理的基礎(chǔ)，也是考試中決定心理狀態(tài)的關(guān)鍵因素。閱讀訓(xùn)練關(guān)鍵是快速抽取邏輯結(jié)構(gòu)的能力。有的邏輯題的題干很復(fù)雜拗口，正確理解的基礎(chǔ)是“換句話說(shuō)”，即將推理拆分成前提和結(jié)論，接著用自己的話來(lái)復(fù)述這個(gè)推理。具體來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)積極閱讀，迅速抓取一道邏輯題得出結(jié)論的方式和結(jié)論本身，抓住了這個(gè)核心也就掌握了解題的要領(lǐng)。由于每一道題都可以分成兩部分：題干（包含推理的那部分）和問(wèn)題（如“下面哪項(xiàng)是上文的一個(gè)假設(shè)？”）。當(dāng)你讀完題干時(shí)，應(yīng)該想想將其推理記在腦子里（即記住前提、結(jié)論和假設(shè)）。一旦你能用自己的話復(fù)述，問(wèn)題就變得很容易理解。3.選擇答案用自己的話復(fù)述作者推理之后，還得評(píng)價(jià)這個(gè)推理的有效性。也就是在閱讀題干的過(guò)程中一定要注意尋找推理的假設(shè)。在此基礎(chǔ)上，在看選項(xiàng)之前，針對(duì)問(wèn)題，就可以在讀完題干時(shí)想想正確答案應(yīng)該是什么？在讀完題干和問(wèn)題之后，可能在腦子里對(duì)答案有了一個(gè)概念。不過(guò)這只完成了一半，這時(shí)還必須從所有選項(xiàng)中找出一個(gè)和自己臆測(cè)中最相似的那個(gè)選項(xiàng)。當(dāng)然，讀選項(xiàng)有助于較好地理解文章推理，特別是當(dāng)讀完題干后仍然不理解時(shí)。即使你對(duì)正確答案沒有概念，也別泄氣。找出明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，排除它，然后結(jié)合題干論證與問(wèn)題方向，在剩下的選項(xiàng)中找出答案，就能提高正確的概率。三、分析題組解題技巧分析推理題約占20%的分值，皆以題組的形式出現(xiàn)，整張卷子一般有2個(gè)題組，每個(gè)題組有5個(gè)題左右。分析推理題型要求考生分析一些假想的情況，是為了測(cè)試考生理解題設(shè)條件和引出結(jié)論的能力，要求考生根據(jù)已知的人物、地點(diǎn)、事件和項(xiàng)目中的關(guān)系進(jìn)行演繹，得出結(jié)論。這些題設(shè)條件（關(guān)系）往往被假設(shè)成多種情形，且彼此相互聯(lián)系?？忌仨毟鶕?jù)給出的暗示信息（條件）回答有關(guān)問(wèn)題。1.條件符號(hào)化條件是分析題目中至關(guān)重要的部分，是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。分析推理題主要有通用條件（或一般條件）、特殊條件兩種。對(duì)于通用條件，雖然很難用簡(jiǎn)單的符號(hào)把這類條件的意思完整地表達(dá)出來(lái)，但是分析推理題目中的通用條件并不多（一般不多于2條）且比較好記，所以建議考生最好把這些條件記于心中，或簡(jiǎn)單地寫幾個(gè)中文字來(lái)代替。對(duì)于特殊條件，考生可以采用自己習(xí)慣的條件表達(dá)方式，但一定要注意以下原則：一是，采用的符號(hào)一定要簡(jiǎn)潔、易畫且易懂。出于時(shí)間上的考慮，符號(hào)應(yīng)該越簡(jiǎn)潔、越易畫越好；二是，符號(hào)不能有歧義?？忌捎玫姆?hào)一定要嚴(yán)密，不能出現(xiàn)有兩種解釋的符號(hào)。2.解題技法和論證推理一樣，解分析推理不需要任何背景知識(shí)。雖然題目所涉及的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但讀懂題干、回答問(wèn)題，無(wú)需任何學(xué)科、專業(yè)的特定知識(shí)，回答問(wèn)題所需的一切信息均已包容在段落之中，考生只需著重從邏輯推理的角度來(lái)思維。在解題時(shí)，一要巧妙運(yùn)用填位法（或填坑法）；二要條件表達(dá)確定化；三要性質(zhì)不同分開寫，性質(zhì)交叉畫圖表；四要涉及同一元素的條件盡可能合并。有時(shí)即使題目背景看不懂，只要知道是哪一類的問(wèn)題，清楚條件，只要能把條件表達(dá)出來(lái)，照樣可以把它解出來(lái)。每一組分析推理題中的每道題之間一般不需要相互參照。特別要注意的是每道題之間不能相互干擾，每個(gè)題目只與原文給出的邏輯關(guān)系發(fā)生聯(lián)系，一個(gè)題目中的附加條件只適用于該題目，每道題要單獨(dú)做答。萬(wàn)一遇到考生個(gè)人認(rèn)為能產(chǎn)生歧義的條件時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，一定要按最明顯的方式去理解。因?yàn)槊}者的目的是考察考生的推理能力，而不會(huì)在條件本身的理解上有意刁難考生。最后，再次提醒考生在用本書做模擬訓(xùn)練時(shí)一定要按照考試的要求，合理分配答卷時(shí)間。因?yàn)橹挥衅綍r(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于張皇失措。以往一些考生的缺陷是往往看得多，練得少。有些考生在考后抱怨考題太多，做不完或做錯(cuò)，其原因就是平時(shí)缺少練習(xí)的機(jī)會(huì)以及考前沒有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以建議考生在限定時(shí)間里系統(tǒng)地做這12套模擬試題，然后對(duì)照答案自己分析總結(jié)。通過(guò)強(qiáng)化?？季毩?xí)，進(jìn)一步提高解題速度和準(zhǔn)確率，使解題狀態(tài)上升，以便能在考試時(shí)達(dá)到最佳點(diǎn)。

暫缺《2005碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試邏輯模擬試題與解析》作者簡(jiǎn)介