學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐

第一部分學(xué)前兒童音樂(lè)教育的基本理論

一、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的基本問(wèn)題 (1)
(一)音樂(lè)教育與人的全面發(fā)展 (1)
(二)音樂(lè)教育與兒童的主體性發(fā)展 (4)
(三)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的基本觀念 (9)
(四)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論建設(shè) (14)

二、藝術(shù)教育與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展 (20)
(一)創(chuàng)造力的含義 (20)
(二)審美活動(dòng)的兩個(gè)基本特點(diǎn) (25)
(三)審美與創(chuàng)造力的關(guān)系 (31)
(四)怎樣通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展 (38)

三、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的課程理論 (60)
(一)學(xué)前兒童音樂(lè)教育課程的基本問(wèn)題 (60)
(二)學(xué)前兒童音樂(lè)教育中的教師角色 (78)
(三)學(xué)前兒童音樂(lè)教育課程與其他領(lǐng)域的整合 (86)
(四)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè) (95)

第二部分學(xué)前兒童音樂(lè)教育的實(shí)踐指導(dǎo)

一、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的學(xué)前兒童音樂(lè)教育 (107)

二、學(xué)前兒童綜合藝術(shù)活動(dòng) (133)
(一)音樂(lè)與戲劇表演 (133)
(二)音樂(lè)與繪畫(huà)的結(jié)合 (139)
(三)音樂(lè)與聲音故事 (145)

三、學(xué)前兒童創(chuàng)造性音樂(lè)教育活動(dòng)的多種途徑 (150)
(一)創(chuàng)造性歌唱活動(dòng) (150)
(二)學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的多種途徑 (165)

四、學(xué)前兒童音樂(lè)教育教材分析與教法提示 (173)
五、學(xué)前兒童音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) (189)
參考文獻(xiàn) (208)