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美學教程

定　價：￥27.00

作　者：	彭吉象，郭青春著
出版社：	中央廣播電視大學出版社
叢編項：	教育部重點科研課題“高等院校美育課程體系研究”叢書
標　簽：	美學

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京東 (￥27.00)

ISBN：	9787304029630	出版時間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	24cm＋光盤1片	頁數(shù)：	236頁	字數(shù)：

內容簡介

　　教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材。全書共八章。內容有：引論、審美活動的發(fā)生、現(xiàn)實美、藝術美、審美類型、審美心理、審美文化、審美教育等。

作者簡介

　　郭青春，女，1964年1月出生。1984年畢業(yè)于南開大學中文系，獲學士學位。2002年獲北京大學藝術學碩士學位。自1996年起任中央廣播電視大學美學原理課程主持教師。主要著作有：《語言學概論》（合著）、《美學原理學習指導書》、《藝術概論》、《電影的形式與文化》（譯著）等。彭吉象，四川成都市人。北京大學藝術學系書記兼副系主任，教授，博士生導師。長期從事藝術學、影視美學等學科的教學與科研工作，迄今為止，已出版或發(fā)表了300多萬字的專著、教材和論文，代表作包括《中國藝術學》（主編）、《影視鑒賞》（主編），以及《影視美學》、《藝術學概論》、《電影銀幕世界的魅力》、《電影藝術一形式與風格》等多本專著、譯著或教材。先后參與多家電視臺的策劃、研究、講學等各項活動，并承擔國家級與省部級科研項目，先后榮獲6項國家級與省部級獎項。被評為北京大學十佳教師。主講的“藝術概論”課程2004年被評為“國家級精品課程”。中國高教美育研究會常務副會長、中國高教影視研究會副會長、中國電視藝術家協(xié)會高校藝委會副會長、教育部藝術教育委員會委員、第二批國務院特殊津貼專家。兼任美國密執(zhí)安州立大學、北京師范大學等校客座教授。

圖書目錄

第一章引論
第一節(jié) 美學研究的對象和范圍
一、美學的歷史和現(xiàn)狀
二、美學研究的對象
三、美學是一門邊緣學科
第二節(jié) 學習美學的意義和方法
一、為什么學習美學
二、怎樣學習美學
三、本課程的具體任務
第二章審美活動的發(fā)生
第一節(jié) 審美發(fā)生與藝術的起源
一、探討審美發(fā)生與藝術起源的幾種主要途徑
二、史前藝術與審美發(fā)生
第二節(jié) 關于審美發(fā)生的幾種主要理論
一、審美發(fā)生的傳統(tǒng)學說
二、巫術與圖騰崇拜說
三、勞動起源說
第三節(jié) 審美活動的歷史起源
一、審美發(fā)生的“多元決定論”
二、審美主客體關系的確立與美的誕生
第三章現(xiàn)實美
第一節(jié) 自然美
一、什么是自然美
二、自然美產(chǎn)生的根源
三、自然美的特征
四、自然美的種類
五、自然美的審美意義
六、怎樣欣賞自然美
第二節(jié) 社會美
一、什么是社會美
二、人的美
三、生活環(huán)境的美
四、社會美的主要特征
五、社會美的審美意義
第四章藝術美
第一節(jié) 藝術美的特點
一、藝術美與現(xiàn)實美的聯(lián)系和區(qū)別
二、藝術美的主要特征
第二節(jié) 造型藝術的審美特征
一、繪畫藝術
二、雕塑藝術
三、攝影藝術
四、書法藝術
第三節(jié) 實用藝術的審美特征
一、建筑藝術
二、園林藝術
三、工藝美術
第四節(jié) 表情藝術的審美特征
一、音樂藝術
二、舞蹈藝術
第五節(jié) 語言藝術(文學)
一、語言藝術的分類
二、語言藝術的基本審美特征
……
第五章審美類型
第六章審美心理
第七章審美文化
第八章審美教育
后記