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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育是不是一種產(chǎn)業(yè)？教育能否產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)？這里自20世紀(jì)70年代末以來(lái)就引起中國(guó)教育界重點(diǎn)關(guān)注和激烈爭(zhēng)論的話(huà)題。可以說(shuō)，無(wú)論這種爭(zhēng)論會(huì)帶來(lái)何種結(jié)果，它都必將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育管理模式產(chǎn)生巨大的沖擊，必將給中國(guó)教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。本書(shū)在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的理論進(jìn)行了深入的研究，對(duì)中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐作了系統(tǒng)的回顧，并通過(guò)國(guó)際比較的視角，運(yùn)用實(shí)證研究和邏輯分析的方法，圍繞中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的重大問(wèn)題，進(jìn)行了具體的分析，提出了若干建設(shè)性的對(duì)策與建議。本書(shū)的特點(diǎn)和創(chuàng)新表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，從研究人類(lèi)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)入手，提出了基本理論，從而闡明了教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的客觀存在性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)和結(jié)構(gòu)。其次，從國(guó)家、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)三個(gè)方面提出了發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策構(gòu)想和建議。綜觀全書(shū)，無(wú)論在教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的理論研究、實(shí)踐探索、國(guó)際比較以及政策建議等各方面，對(duì)于中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展都具有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)的作用和參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研究：拓展與運(yùn)營(yíng)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的理論與探究
第一節(jié) 人類(lèi)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)：哲學(xué)的客觀存在
第二節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)性質(zhì)：內(nèi)涵、價(jià)值與特征
第三節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：形態(tài)、業(yè)態(tài)與運(yùn)行
第四節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)理論的國(guó)際借鑒：貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)
第五節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)理論在中國(guó)的形成軌跡：以生產(chǎn)力和社會(huì)分工為主線(xiàn)
第六節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的理論流派：基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的多學(xué)科視角
第七節(jié) 發(fā)展中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策導(dǎo)向：國(guó)家、行業(yè)與黨校
第二章國(guó)際教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)縱橫觀
第一節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的要領(lǐng)和發(fā)展概況
第二節(jié) 主要國(guó)家教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史沿革
第三節(jié) 教育服務(wù)國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際交流
第四節(jié) 學(xué)生服務(wù)和校園服務(wù)的產(chǎn)業(yè)性運(yùn)作
第五節(jié) 學(xué)校的產(chǎn)業(yè)性運(yùn)作
第六節(jié) 培訓(xùn)、教育衍生服務(wù)與電子服務(wù)的產(chǎn)業(yè)性運(yùn)作
第七節(jié) 教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和啟示
第三章中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐探索
第一節(jié) 中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的回顧
第二節(jié) “教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)”爭(zhēng)論與含義
第三節(jié) 學(xué)校教育服務(wù)
第四節(jié) 教育社會(huì)服務(wù)
第五節(jié) 教育后勤服務(wù)
第六節(jié) 教育延伸服務(wù)
第四章中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策探究
第一節(jié) 中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)政策的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策構(gòu)想與建議之一——關(guān)于國(guó)家政策的構(gòu)想與建議
第三節(jié) 發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策構(gòu)想與建設(shè)之二——關(guān)于教育系統(tǒng)的政策構(gòu)想與建議
第四節(jié) 發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的政策構(gòu)想與建議之三——關(guān)于非教育系統(tǒng)的政策構(gòu)想與建議
后記