中部崛起與人力資源開發(fā)

　　本書是闡述中部地區(qū)崛起核心戰(zhàn)略的專著。為了提高本書的理論學術(shù)水平，避免空泛的一般性論述，我們在全書每一章的第一節(jié)都是對相關(guān)的現(xiàn)代理論前沿進行深入淺出的描述，以拓寬讀者的視野，提高理性認識。第二節(jié)則是在詳實數(shù)據(jù)的基礎上，采用數(shù)理模型，對中部六省的相關(guān)問題進行對比分析。第三節(jié)以后則是針對性地提出相應的戰(zhàn)略對策和重大舉措。全書共分為五章。開篇第一章通過對“中部地區(qū)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀和面臨的機遇與挑戰(zhàn)”的分析，開宗明義地揭示了人力資源開發(fā)和人才強國戰(zhàn)略實施的意義，為全書提供了理論探索和實證分析的基礎，因此，它成為全書的綱。以下四章則圍繞開發(fā)“人力資源促進中部崛起”這一中心主題，從提升人力資本、先行發(fā)展教育、推進科技創(chuàng)新、實施人才戰(zhàn)略四個方面的重大舉措進行展開。第二章“提升人力資本，轉(zhuǎn)變中部地區(qū)經(jīng)濟增長方式”，首先簡要介紹人力資本理論及其對經(jīng)濟增長貢獻的計量方法，然后采用“新增長理論”模型生產(chǎn)函數(shù)分析法，對中部地區(qū)的人力資本對經(jīng)濟增長的貢獻進行了實證分析，并提出了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的主要途徑。第三章“堅持教育先行，驅(qū)動中部地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展”，介紹了教育對經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動理論后，對中部地區(qū)教育現(xiàn)狀進行了全面比較分析，提出了發(fā)展教育的具體措施。第四章“推進科技創(chuàng)新，構(gòu)筑中部地區(qū)人才高地”，首先闡述科技創(chuàng)新是經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的動力，并對中部地區(qū)科技實力進行了比較分析，然后提出了打造科技創(chuàng)新體系，建設人才高地的舉措。第五章“實施人才戰(zhàn)略，促進中部崛起”，是全書的落腳點，在對中部崛起應選擇的現(xiàn)代化道路和中部地區(qū)現(xiàn)代化水平的比較分析后，提出中部崛起戰(zhàn)略的實現(xiàn)必須堅持科學發(fā)展觀，實施人才戰(zhàn)略，提高中部地區(qū)區(qū)域競爭力，走一條新型工業(yè)化和綜合現(xiàn)代化的道路。

　　南昌大學中國中部經(jīng)濟發(fā)展研究中心簡介：該中心是為了加快中部地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展和江西在中部地區(qū)崛起，促進南昌大學“211工程”建設，于2000年5月起成立的。現(xiàn)為江西省高校人文社科重點研究基地。中心涵蓋了管理科學與工程博士點和區(qū)域經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、工商管理（MBA）、企業(yè)管理、旅游管理、管理科學與工程等8個碩士點，并擁有數(shù)量經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學兩個省級重點學科。中心圍繞兩大研究方向，設置4個研究所：中部區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展方向，高區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究所和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與企業(yè)經(jīng)濟研究所；中部資源與生態(tài)經(jīng)濟方向，設生態(tài)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展研究所和人力資源開發(fā)研究所。中心實行機構(gòu)開放、人員流動、內(nèi)外聯(lián)合、競爭創(chuàng)新的運行機制。現(xiàn)有專職學術(shù)骨干15人，其中教授14人、博士生導師10人、博士13人；校內(nèi)兼職學術(shù)骨干8人，其中教授8人、博士生導師3人、博士3人；省外（國外）兼職學術(shù)骨干6人，其中教授6人、博士生導師3人、博士5人，國外學者1人；校外省內(nèi)兼職學術(shù)骨干6人，為省委政研室、省政府發(fā)展研究中心、體改辦、統(tǒng)計局、社科院等單位研究員。中心主任周紹森，常務副主任甘筱青，副主任尹繼東、趙立秋，專職副主任博春。南昌大學簡介，南昌大學是江西省與教育部共建的國家“211工程”重點建設大學，其前身是創(chuàng)辦于1940年的國立中正大學。學校擁有理、工農(nóng)、文、史、哲、經(jīng)、管、法、教等多門學科。學?，F(xiàn)建有青山湖、前湖、鄱陽湖3個校區(qū)，占地面積6300畝，校舍面積150余萬平方米，教學儀器設備總值1.8億元。有在校生5萬余人；有專任教師1496人，其中正副教授791人；有國家重點學科2個，博士點7人，碩士點78個，博士后流動站2個，教育部重點實驗室2個，教育部工程中心1個，省級重點學科26個，省級品牌專業(yè)20個。南昌大學現(xiàn)任校長為周文斌教授。相關(guān)圖書中部發(fā)展與區(qū)域合作中部與東部的互動：論江西對接長珠閩的戰(zhàn)略