中世教育史

　　本書可以讓你知道西方文明進化的線索，在中世紀并不會完全消滅，其中盡在許多文明史上不朽的成績存在；因之“黑暗時代”之稱號，實為不公。以后四個反動革新的世紀當中之各種覺悟運動，實導源于中世紀。各種教育而由各種覺悟運動，又產(chǎn)出其特殊教育制度之精神；以是蟬聯(lián)入于近代。則知教育進化的程敘，始終未曾斷絕，即其對于文明史上的貢獻，未嘗一日懈怠。第一個時期的教育制度，既是它的環(huán)境產(chǎn)物，所以其制度的組織，務(wù)求適于環(huán)境的需要，無時無處不依時代的要求而修正或改造其制度。就中尤以末一條為最重要。因為時代環(huán)境的變遷無盡，一種制度，適于舊日的，末必宜于今日，宜于今日的，末必合于來日；于此欲使其常能適應(yīng)時代的潮流，必有賴于“不絕改造”的功效。擔任教育改造事業(yè)的人，亦須審其所處時代環(huán)境的情形，而為相當?shù)母母铮簯?yīng)目前環(huán)境的需要，導未來進化的先河，不作無謂的犧牲，才有貢獻的實際。那么這本書對于今日談“教育改造”的我們，很可以作一部“聚古今之精英，實治亂之龜鑒”的重要參考書。

暫缺《中世教育史》作者簡介