水平思考：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)不斷獲取新創(chuàng)意的系統(tǒng)方法

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	（英）愛(ài)德華·德·波諾（Edward de Bono）著；馮楊譯；馮楊譯
出版社：	北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	策劃

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787530432754	出版時(shí)間：	2006-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	348	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)企業(yè)家》雜志社總編輯牛文文激情作序著名企業(yè)家柳傳志王石《中國(guó)企業(yè)家》雜志社社長(zhǎng)劉東華《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》總編輯何力《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》總編輯秦朔聯(lián)袂推薦《水平思考》是愛(ài)德華·德·波諾25年創(chuàng)新思維研究、教學(xué)和實(shí)踐的總結(jié)之作，全球最具影響力的創(chuàng)新思維的經(jīng)典，被譽(yù)為”培養(yǎng)創(chuàng)造力的標(biāo)準(zhǔn)教科書“、”世界創(chuàng)新研究一百年來(lái)最杰出的貢獻(xiàn)”。作者以自己的實(shí)踐證明：創(chuàng)造力不再是一種老式的頭腦風(fēng)暴，也不再是藝術(shù)家式的靈感突降，而是可以通過(guò)“水平思考”的系統(tǒng)方法來(lái)獲得，是每個(gè)普通人都能掌握的致勝工具、生存之本。該書既適用于各類政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織等，也同樣適用于廣告、營(yíng)銷、設(shè)計(jì)等各行業(yè)創(chuàng)意者，以及任何想通創(chuàng)新來(lái)解決問(wèn)題、改變生活和獲得成功的人。

作者簡(jiǎn)介

　　愛(ài)德華.德.波諾愛(ài)德華·德·波諾是醫(yī)學(xué)博士和心理學(xué)博士，除此以外，他還擁有哲學(xué)碩士學(xué)位。他是羅氏獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，曾任教于牛津、劍橋、倫敦和哈佛大學(xué)。他在生物信息系統(tǒng)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)背景激發(fā)了他的靈感，使他可以不局限于教學(xué)，并進(jìn)行了大量思考方法的設(shè)計(jì)，在任何關(guān)于創(chuàng)造力與思維方面的著作中，都不難發(fā)現(xiàn)對(duì)德·波諾思維理論的引用。因此，在創(chuàng)造力及思維技巧教育領(lǐng)域里，愛(ài)德華·德·波諾博士是公認(rèn)的國(guó)際權(quán)威。他擁有56本著作，并有超過(guò)35種語(yǔ)言的譯本。他是水平思維（Lateralthinking）理論的締造者和倡導(dǎo)者，并創(chuàng)造了“PO”這樣一個(gè)重要詞匯。國(guó)際上應(yīng)用廣泛、用來(lái)指導(dǎo)思維教育的CoRT課程也是他的杰作。他在為50多個(gè)國(guó)家的重要企業(yè)及政府部門提供咨詢服務(wù)的過(guò)程中積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與許多家大公司都有合作，比如：IBM、殼牌、微軟、西門子、DEC、摩托羅拉、瑪氏、杜邦、愛(ài)立信、NTT等公司。擁有豐富的創(chuàng)新管理經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)德華·德·波諾博士曾獲得諸多國(guó)際榮譽(yù)，近期獲得的有：1990年，在韓國(guó)舉行的全球諾貝爾獎(jiǎng)獲得者大會(huì)上擔(dān)任主席。1992年，成為第一個(gè)獲得歐洲開(kāi)派爾獎(jiǎng)的人。1994年，在國(guó)際思維會(huì)議上，獲得思考領(lǐng)域先鋒獎(jiǎng)。1996年，歐洲創(chuàng)造力協(xié)會(huì)在全部會(huì)員中做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是“對(duì)自己影響最大的人”。結(jié)果愛(ài)德華·德·波諾的名字遙遙領(lǐng)先，以至于歐洲創(chuàng)造力協(xié)會(huì)向國(guó)際天文學(xué)會(huì)申請(qǐng)，以德·波諾的名字命名一顆行星。此后，DE73行星被命名為“EdwarddeBono”。>>更多作品

圖書目錄

自主創(chuàng)新時(shí)代的思考方式
精彩創(chuàng)意實(shí)例選摘.
前言
第一部分　創(chuàng)造性思考的重要性
本書的目標(biāo)
希望給讀者三個(gè)收獲
對(duì)創(chuàng)造力的理論需要
把事物變得更好
對(duì)創(chuàng)造力的實(shí)踐需要
創(chuàng)造力是向前發(fā)展的基本動(dòng)力
信息和創(chuàng)造力
大腦只能看見(jiàn)它準(zhǔn)備看見(jiàn)的信息
關(guān)于創(chuàng)造力的一些誤區(qū)
去掉那些過(guò)時(shí)的老套的觀念
創(chuàng)造力的來(lái)源
它們是無(wú)知.經(jīng)驗(yàn).動(dòng)力.偶然的錯(cuò)誤
水平思考
你不能通過(guò)把同一個(gè)洞越挖越深,來(lái)實(shí)現(xiàn)在不同的地方挖出不同的洞
感知和處理
把“是”替換成“可能是”
設(shè)計(jì)和分析
分析感興趣是“是什么”,而設(shè)計(jì)感興趣的是“可能是什么”
創(chuàng)造性思考的應(yīng)用
完成“顯然不可能完成”的任務(wù)
第二部分　水平思考的工具和技巧
六頂思考帽
一項(xiàng)簡(jiǎn)單但非常有用的發(fā)明
創(chuàng)造性的停頓
對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造力的一種奇妙的投資
焦點(diǎn)
有目的地思考問(wèn)題最有效
挑戰(zhàn)
創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)是對(duì)“惟一性”的挑戰(zhàn)
其他選擇
尋找和創(chuàng)造更多的備選方案
概念扇
我們?nèi)绾蔚竭_(dá)那個(gè)設(shè)定的目標(biāo)
概念
任何事物里都會(huì)蘊(yùn)含著一個(gè)概念
激發(fā)
一個(gè)最神奇的思考工具
移動(dòng)
移動(dòng)是水的邏輯,是流動(dòng)的和變化的
建立激發(fā)
有意識(shí)地使用這個(gè)神奇工具
隨意輸人..
想要獲得創(chuàng)意的時(shí)候就去搖牛頓的蘋果樹(shù)
激活技巧
向大腦輸入主意
如何運(yùn)用水平思考技巧
建立一套自己喜歡的獲得創(chuàng)意的技巧
收獲
把思考過(guò)程中那些閃光的金子都收集起來(lái)
如何處理主意
衡量.完善和評(píng)估一個(gè)創(chuàng)意
正式成果
認(rèn)真.嚴(yán)肅地對(duì)待你的收獲成果
團(tuán)體或個(gè)人
個(gè)人可以帶來(lái)新的思路,團(tuán)體則可以發(fā)展主意
第三部分如何運(yùn)用創(chuàng)造性思考
運(yùn)用
好的技巧尤其需要有效的運(yùn)用
日常創(chuàng)造力和特殊創(chuàng)造力
將二者結(jié)合運(yùn)用會(huì)更受益
創(chuàng)造性思考名單
列出一個(gè)明確的需求清單
引進(jìn)創(chuàng)造力
一些關(guān)于在公司引進(jìn)創(chuàng)造力的有用的建議
責(zé)任
一個(gè)具有杰出性格特征的創(chuàng)造力支持者
組織結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目
讓創(chuàng)造力思考成為制度
培訓(xùn)
像進(jìn)行數(shù)學(xué).廚藝或者網(wǎng)球培訓(xùn)一樣進(jìn)行創(chuàng)造力培訓(xùn)
模式
不同情況下運(yùn)用思考技巧的模式
評(píng)估
這是一個(gè)好創(chuàng)意還是壞創(chuàng)意
總結(jié)
附錄1：水平思考技巧
附錄2：運(yùn)用水平思考技巧的要點(diǎn)
附錄3：收獲清單...
附錄4：處理主意的清單