臨床心理督導(dǎo)綱要：third edition

第一章　臨床督導(dǎo)引論
　督導(dǎo)的內(nèi)涵及其重要性
　心理健康工作者培養(yǎng)階段的臨床督導(dǎo)
　督導(dǎo)的定義
　對(duì)督導(dǎo)的個(gè)性化理解
　督導(dǎo)的概念性模型
　結(jié)論
第二章　評(píng)價(jià)
　評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
　評(píng)價(jià)的良好條件
　評(píng)價(jià)的良好條件
　評(píng)價(jià)的過(guò)程
　功能缺損和能力不足
　評(píng)價(jià)中的其他問(wèn)題
　結(jié)論
第三章　道德和法律方面的問(wèn)題
　臨床督導(dǎo)師的主要道德問(wèn)題
　臨床督導(dǎo)師的法律后果
　倫理方面的決策形成
　結(jié)論
第四章 　督導(dǎo)模型
　臨床督導(dǎo)理論
　基于心理治療理論的督導(dǎo)模型
　督導(dǎo)的發(fā)展模型
　社會(huì)角色模型
　結(jié)論
第五章　督導(dǎo)關(guān)系：個(gè)體差異及發(fā)展差異的影響
　互動(dòng)關(guān)系中雙方的獨(dú)特性
　認(rèn)知風(fēng)格，認(rèn)知復(fù)雜性，理論取向
　　認(rèn)知發(fā)展，以及被督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)水平
　發(fā)展結(jié)構(gòu)：融合全部因素
　文化差異
　多元文化架構(gòu)：將所有因素融合起來(lái)
　結(jié)論
第六章　督導(dǎo)關(guān)系：督導(dǎo)中三方與雙方關(guān)系的過(guò)程和問(wèn)題
　督導(dǎo)作為一個(gè)三方關(guān)系的系統(tǒng)
　督導(dǎo)的雙方關(guān)系
　結(jié)論　
第七章　督導(dǎo)關(guān)系：被督導(dǎo)者和督導(dǎo)師的因素
　督導(dǎo)關(guān)系中的被督導(dǎo)者
　督導(dǎo)師在督導(dǎo)關(guān)系中的作用
　結(jié)論
第八章　督導(dǎo)體驗(yàn)的組織過(guò)程
　督導(dǎo)組織能力的重要性
　組織文化的作用
　基本組成部分：督導(dǎo)計(jì)劃
　督導(dǎo)環(huán)境：兩個(gè)不同的世界
　組織督導(dǎo)的基本任務(wù)
　評(píng)價(jià)和結(jié)束
　最后的一些提示
　結(jié)論
第九章　督導(dǎo)干預(yù)：個(gè)別督導(dǎo)
第十章　督導(dǎo)干預(yù)：團(tuán)體督導(dǎo)
第十一章　現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)
第十二章　關(guān)于督導(dǎo)的教學(xué)和研究
附錄
參考文獻(xiàn)