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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師壓力管理》作者敏銳的看到了壓力這一問(wèn)題，歷時(shí)數(shù)載，深入學(xué)校調(diào)查，在了解和掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)和管理學(xué)的基本理論與方法，對(duì)中小學(xué)教師所處的壓力狀況進(jìn)行了深入研究。因此，《教師壓力管理》不僅內(nèi)容豐富，而且多有獨(dú)到見(jiàn)解。首選，作者邊辯證地分析了教師的職業(yè)壓力；其次，作者對(duì)學(xué)校組織系統(tǒng)的壓力管理進(jìn)行了深入探討；再次，提出了一系列教師壓力管理的策加重和操作方法。壓力管理是一門科學(xué)。因?yàn)閺谋砻嫔峡?，教師壓力往往表現(xiàn)為個(gè)體所承受的負(fù)荷。但實(shí)質(zhì)反映的是教師個(gè)體的生活理想和追求，反映了教師個(gè)體選擇的生活方式。事實(shí)上，一個(gè)教師要想有所成就、達(dá)到輝煌，就必然要付出更多的努力、經(jīng)受絲一般人更大的生理和精神壓力。因此，作為一個(gè)學(xué)校管理者，更正確認(rèn)識(shí)和把握教師的職業(yè)壓力，并運(yùn)用各種方式，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，緩解教師的壓力，從而盡可能地減輕過(guò)重壓力給教師造成的不良影響《教師壓力管理》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論分析深入；內(nèi)容充實(shí)，操作性突出；案例豐富，可讀性較強(qiáng)。體現(xiàn)了作者對(duì)于中小學(xué)教師壓力問(wèn)題的深入研究和掌握。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師壓力管理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章教師壓力管理的意義
一、教師心理健康的現(xiàn)狀
二、教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀
三、教師職業(yè)壓力的負(fù)面影響
第二章教師壓力的性質(zhì)和類型
一、什么是教師壓力
二、教師職業(yè)壓力源
三、初中教師生存狀況的調(diào)查
第三章教師壓力管理
一、壓力產(chǎn)生的原理
二、壓力產(chǎn)生的內(nèi)在機(jī)制
三、壓力管理原理
四、你需要壓力管理嗎
第四章學(xué)校系統(tǒng)的壓力管理策略
一、學(xué)校中各類不同角色的壓力分析
二、學(xué)校系統(tǒng)的壓力管理
三、學(xué)校系統(tǒng)的壓力管理措施
四、校長(zhǎng)的心理調(diào)適
第五章認(rèn)知調(diào)整策略
一、壓力管理的重點(diǎn)：態(tài)度決定一切
二、面對(duì)壓力應(yīng)用態(tài)度
三、認(rèn)知調(diào)節(jié)的方法
第六章情緒調(diào)節(jié)策略
一、認(rèn)識(shí)情緒
二、教師壓力與情緒
三、應(yīng)對(duì)不良的情緒
四、控制憤怒
五、控制焦慮
六、應(yīng)對(duì)抑郁
第七章時(shí)間管理策略
一、你有時(shí)間感嗎
二、消除不良習(xí)貫
三、時(shí)間管理技能
第八章建構(gòu)社會(huì)支持系統(tǒng)策略
一、社會(huì)支持與教師壓力
二、爭(zhēng)取學(xué)生技持
三、從領(lǐng)導(dǎo)處得到最大助力
四、同事協(xié)作、共同抗壓
五、家校合作、形成合力
第九章職業(yè)發(fā)展策略
……
第十章身心放松策略
參考文獻(xiàn)
后記