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小學作文教學論

小學作文教學論

定 價:¥20.00

作 者: 吳立崗著
出版社: 廣西教育出版社
叢編項:
標 簽: 作文課

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ISBN: 9787543517790 出版時間: 2002-03-01 包裝: 膠版紙
開本: 20cm 頁數: 479 字數:  

內容簡介

  本書特點有三個:一是把作文教學從以升學為中心的應試教育,轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來;二是把語言心理學、發(fā)展心理學、教育心理學,特別是活動心理學的研究成果運用于作文教學,使作文教學有一個比較堅實的心理學基礎;三是努力地將文獻法、實驗法、調查法、經驗總結法等教育科研方法,運用于作文教學的科學研究,使作文教學論文這門應用科學建立在實踐的基礎之上。

作者簡介

暫缺《小學作文教學論》作者簡介

圖書目錄

第一編 小學作文教學的基本原理
 第一章 提高學生素質是小學作文教學的根本出發(fā)點
  一、以升學為中心的應試教育和以提高素質為核心的國民基礎教育
  ?。ㄒ唬┙逃ぷ髅媾R的形勢
  ?。ǘ┬W教育存在的弊端
  二、新一代公民素質的全面發(fā)展
   (一)“素質”的廣義教育學概念
  ?。ǘ┏浞珠_發(fā)兒童身心發(fā)展的潛能
   (三)全面提高兒童素質和充分發(fā)展個性
  三、作文教學是素質教育的重要陣地
  ?。ㄒ唬┬W作文教學的性質和任務
  ?。ǘ┴酱母锏淖魑慕虒W
 第二章 構建科學的小學作文訓練序列
  一、古今中外的作文訓練序列
  ?。ㄒ唬┪覈鴤鹘y(tǒng)作文教學中“先放后收”訓練序列
  ?。ǘ├辖夥艆^(qū)“讀寫結合”作文訓練序列
   (三)近年來我國小學作文訓練序列探索
  ?。ㄋ模┙陙韲庑W作文訓練序列探索
  二、以兒童語言交際功能為主線構建作文訓練序列
  ?。ㄒ唬┗顒有睦韺W原理
  ?。ǘ┫到y(tǒng)訓練
 第三章 制訂有效的小學作文教學策略
  一、充分激發(fā)學生的作文動機
  ?。ㄒ唬┘ぐl(fā)社會性動機
  ?。ǘ皬膭訖C走向目的”的心理學規(guī)律
  二、盡早實現說話訓練向書面作文的轉化
   (一)口頭語言和書面語言的差別
  ?。ǘ闀孀魑奶崆捌鸩絼?chuàng)造條件
  三、用心理能力的培養(yǎng)來促進語言能力的發(fā)展
   (一)激發(fā)情感和情緒是作文訓練的突破口
  ?。ǘ┡囵B(yǎng)智力技能是作文訓練的保證
  四、通過課外閱讀為作文訓練提供智力背景
  ?。ㄒ唬┱n外閱讀是提高作文能力的重要途徑
  ?。ǘ┛茖W地組織課外閱讀是提高作文能力的重要條件
  五、創(chuàng)設師生合作的教學環(huán)境
  ?。ㄒ唬熒献魇亲魑挠柧毜膹姶髣恿?br />  ?。ǘ╆P鍵是尊重學生,讓學生做作文訓練的主人
……
第二編 小學作文實驗教學設計

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