比較中小學(xué)教育

目 錄

第一章 比較中小學(xué)教育概述 1

第一節(jié) 比較教育概述 ．1
第二節(jié) 比較教育的歷史發(fā)展 8
第三節(jié) 比較教育的研究方法 16

第二章 中小學(xué)學(xué)制比較 20

第一節(jié) 日本、印度中小學(xué)學(xué)制 20
第二節(jié) 美國(guó)、加拿大中小學(xué)學(xué)制 32
第三節(jié) 英國(guó)中小學(xué)學(xué)制 42
第四節(jié) 澳大利亞中小學(xué)學(xué)制 47

第三章 普及義務(wù)教育的比較 50

第一節(jié) 普及義務(wù)教育與社會(huì)發(fā)展 51
第二節(jié) 普及義務(wù)教育的產(chǎn)生 54
第三節(jié) 普及義務(wù)教育的發(fā)展 57
第四節(jié) 普及義務(wù)教育的措施 60

第四章 中小學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的比較 72

第一節(jié) 中小學(xué)課程改革的比較 72
第二節(jié) 中小學(xué)教學(xué)形式、方法比較 83
第三節(jié) 中小學(xué)文、理科教學(xué)的比較 91

第五章 中學(xué)職業(yè)教育比較 101

第一節(jié) 中學(xué)職業(yè)教育的目的與形式 101
第二節(jié) 中等職業(yè)教育的課程模式及特點(diǎn) 105
第三節(jié) 中學(xué)職業(yè)指導(dǎo) 110
第四節(jié) 中等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì) 114

第六章 中小學(xué)品德教育的比較 118

第一節(jié) 中小學(xué)品德教育的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀分析 118
第二節(jié) 中小學(xué)品德教育的目標(biāo)和內(nèi)容 125
第三節(jié) 中小學(xué)品德教育的途徑和方法 133

第七章 中小學(xué)教師的比較 142

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師的要求 142
第二節(jié) 中小學(xué)教師資格證書制度 148
第三節(jié) 中小學(xué)教師的地位 153
第四節(jié) 中小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度改革 159

第八章 中小學(xué)教育管理工作比較 169

第一節(jié) 教育行政體制比較 169
第二節(jié) 不同教育行政體制類型下的中小學(xué)管理 175
第三節(jié) 中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的來源籌措與分配機(jī)制的比較
181

第九章 中小學(xué)教育法規(guī)比較 192

第一節(jié) 中小學(xué)教育法規(guī)的歷史發(fā)展 192
第二節(jié) 中小學(xué)教育法規(guī)的立法程序 194
第三節(jié) 中小學(xué)教育法規(guī)類型 198
第四節(jié) 中小學(xué)教育法規(guī)內(nèi)容和立法原則的比較 202

第十章 中小學(xué)校長(zhǎng)的比較 212

第一節(jié) 中小學(xué)校長(zhǎng)的選任和職權(quán)的比較 212
第二節(jié) 中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)和能力比較 219
第三節(jié) 中小學(xué)校長(zhǎng)的地位、培訓(xùn)的比較 225

第十一章 世界教育改革及其發(fā)展趨勢(shì) 231

第一節(jié) 二次大戰(zhàn)后世界教育改革概況 231
第二節(jié) 80年代以來世界教育改革的特點(diǎn) 239
第三節(jié) 世界教育改革發(fā)展趨勢(shì) 246

后記 264