拯救海底城市

　　他讓一條魚(yú)把一封信帶到綠色和平組織的總部，波波到現(xiàn)在也弄不懂那條不知名的魚(yú)用什么辦法把那封信放在了秘書(shū)處急件欄里。一封陸地人的來(lái)信，而且，這封信涉及一個(gè)極大的陰謀，它不能不引起總的重視。谷尼爾老師是科技大學(xué)海洋地理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，到這座北方海底城市來(lái)教書(shū)是他自己的要求。他是一個(gè)海底旅游愛(ài)好者。他選擇當(dāng)教師，是因?yàn)閷W(xué)校每年有兩季共長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的假期。他不止一次說(shuō)，今年的暑假，他將考慮去南美，在智利海溝做一個(gè)月的考察。他的電腦里，有關(guān)智利海溝的資料可能多達(dá)100萬(wàn)字……

暫缺《拯救海底城市》作者簡(jiǎn)介