科學技術與社會導論

本書從人文、社會和經(jīng)濟等角度對科學技術進行了多方位考察。本書討論的主題包括：科學共同體、科學家的社會責任、科研倫理、科技爭論、產業(yè)革命、科技經(jīng)濟學、科技政策學、科學技術與欠發(fā)達國家、科學技術與人類未來。本書各章均提供有豐富的文獻和閱讀指南。本書視域廣闊、論題廣泛、案例豐富、聯(lián)系實際、語言深入淺出。 本書適合于廣大的青年學生、教師、科技工作者以及一般公眾閱讀。

　　MartinBridgstock：社會學專業(yè)，從事科學倫理學和科研不端行為的研究，已發(fā)表有關論著。目前是Griffith大學理學院的高級講師（seniorlecturer），并擔任美國懷疑論者協(xié)會CSICOPCSICOP是“對于聲稱異?，F(xiàn)象進行科學調查委員會”英文的簡稱，世界著名反偽科學組織，被人們戲稱為“科學警察”?！g者注的科技顧問。1986年與KenSmith合作主編《創(chuàng)世論：從澳大利亞的觀點看》一書，對創(chuàng)世科學（creationscience）進行了深刻的批判。該書曾多次印刷，對阻止創(chuàng)世科學進入Queensland中學起到了重要的作用。DavidBurch：政治學家，Griffith大學科學政策研究中心的高級講師、主任。著有《海外援助和技術轉移》（1987），主編《全球化與農業(yè)食物再造》（1996）。在援助和技術與農村社會變遷（澳大利亞和第三世界）方面發(fā)表了大量的論文。JohnForge：科學哲學家，倫敦UniversityCollege博士，Griffith大學理學院高級講師。在科學哲學領域，在核武器、科學與倫理學方面發(fā)表了大量的論著。曾三度擔任匹茲堡大學科學哲學中心的高級訪問學者（visitingfellow）。兼任《元科學》（Metascience）雜志的編輯。JohnLaurent：Griffith大學理學院講師。學術興趣為思想史（包括進化論）和經(jīng)濟史。主要出版物有《理論之眼？達爾文在澳大拉西亞》Australasia，一般指澳大利亞，新西蘭及附近南太平洋諸島，有時也泛指大洋洲和太平洋島嶼。——譯者注（1987），《TomMann論社會與經(jīng)濟》（1988）和《文化先驅：澳大利亞力學研究所與藝術學院》（1994）。IanLowe：Griffith大學理學院教授，科學政策研究中心前主任，面向未來委員會（CommissionfortheFuture）的前主任，主編《講授科學技術與社會之間的互動》（TeachingtheInteractionsofScience，TechnologyandSociety，1987）。Lowe教授在科技政策、能源和環(huán)境方面發(fā)表了大量的論著、電臺講話和現(xiàn)場演講。1991年就“變化中的澳大利亞”為ABC制作了Boyer演講。