馬克思主義理論教育概論

導言
第一章 馬克思主義理論教育的發(fā)展歷程
一、馬克思主義理論教育在國際共產(chǎn)主義運動中的產(chǎn)生和發(fā)展
二、中國共產(chǎn)黨馬克思主義理論教育發(fā)展的歷史階段
三、中國共產(chǎn)黨馬克思主義理論教育歷史發(fā)展的深刻啟示
第二章 馬克思主義理論教育的戰(zhàn)略地位
一、馬克思主義與馬克思主義理論教育
二、馬克思主義理論教育與人類解放事業(yè)
三、馬克思主義理論教育與中國特色社會主義建設
第三章 馬克思主義理論教育的本質(zhì)特征
一、關于馬克思主義理論教育本質(zhì)的再認識
二、馬克思主義理論教育本質(zhì)特征的具體內(nèi)涵
三、堅持階段性、科學性、實踐性和批判性的有機統(tǒng)一
第四章 馬克思主義理論教育的基本規(guī)律
一、教育活動的本質(zhì)關系及馬克思主義理論教育的特殊性
二、馬克思主義理論教育的基本規(guī)律
三、積極探索新的歷史條件下馬克思主義理論教育新的特點和規(guī)律
第五章 馬克思主義理論教育的內(nèi)容結(jié)構
一、馬克思列寧主義
二、中國化馬克思主義
三、馬克思主義發(fā)展史
四、內(nèi)容結(jié)構優(yōu)化的原則
第六章 馬克思主義理論教育的原則方法
一、馬克思主義理論教育的基本原則
二、馬克思主義理論教育的基本方法
三、積極探索新形勢下馬克思主義理論教育的新方法
第七章 馬克思主義理論教育的主體和客體
一、研究馬克思主義理論教育主體客體的意義
二、馬克思主義理論教育的主體
三、馬克思主義理論教育的客體
四、馬克思主義理論教育主體客體的辯證關系
第八章 馬克思主義理論教育的環(huán)境因素
一、馬克思主義理論教育環(huán)境與馬克思主義理論教育
二、馬克思主義理論教育環(huán)境分析
三、馬克思主義理論教育環(huán)境的建設
第九章 馬克思主義理論教育的過程管理
一、馬克思主義理論教育的過程及其管理
二、馬克思主義理論教育過程管理的功能和環(huán)節(jié)
三、馬克思主義理論教育過程管理的規(guī)律和原則
第十章 馬克思主義理論教育的效果評估
一、馬克思主義理論教育效果評估的意義和難點
二、馬克思主義理論教育效果評估的內(nèi)容和重點
三、馬克思主義理論教育效果評估的特點
第十一章 馬克思主義理論教育隊伍建設
一、馬克思主義理論教育隊伍建設的意義
二、馬克思主義理論教育隊伍的素質(zhì)結(jié)構
三、馬克思主義理論教育隊伍的能力建設
參考文獻
后記