第一講
歐洲惟有接受一套道德價值體系才能建成。它的教育家必須相信道德行為超越于經濟活動;從馬克思回歸柏拉圖。
第二講
在我們之前的歷次統(tǒng)一歐洲的嘗試:查士丁尼一世、查理大帝、霍亨斯陶芬王朝、英諾森三世、查理五世、拿破侖。
為什么這些嘗試都失敗了?
歐洲長存,但是歐洲的“理念“卻不存在。
歐洲“自愿“分裂。
這種意愿在20世紀初達到了頂點。
必須推翻我們對過去這些嘗試的判斷。
第三講
其他一些對必然價值的顛覆。贊頌中世紀知識分子對羅馬帝車的抽象理念的眷戀。
歐洲將會是抽象對具體的勝利。
譴責國家主權說的創(chuàng)立者:博丹和馬基雅維利。
贊頌伊拉斯謨
第四講
為拉丁語的消亡和各民族語言的出現(xiàn)而痛惜。
歐洲應該把智力海運提高到感性活動之上。
它將會遇到阻力
頌揚與日耳曼文化相對立的希臘一羅馬文化
第五講
希望歐洲的教育家樹立榜樣,成為一個不囿于民族思維的階層
希望他們毀掉19世紀的成就。
龐加萊和麥克斯韋。
德國知識分子對上次大戰(zhàn)的責任應持的態(tài)度。
第六講
放棄可憎可笑的民族主義。
第七講
超民族的語言將會是什么?是法語。
必須回歸光明的、理性的和阿波羅主義的
宗教;脫離19世紀流行的“動力論“和創(chuàng)造的非理性的宗教
批判創(chuàng)造的觀念、發(fā)明的觀念和獨創(chuàng)性的觀念。
必須回歸柏拉圖的神學。
第八講
民族主義神化民族的努。
答《效法基督》。
第九講
歐洲的幾個天然敵人
藝術家。
英雄主義的浪漫派
“秩序“的捍衛(wèi)者。
第十講
和平主義的廖誤碼率與謊言。
以為各民族既能自己建成歐洲又能保持對自己的個性的愛好,這是錯誤的。
第十一講
民族主義的根本可疑之處。
歐洲不應該成為一種新的民族主義。
歐洲的形而上學的地位將會是什么呢?
歐洲將是在人間實現(xiàn)上帝偉業(yè)的一個階段。