中國華僑華人學：學科定位與研究展望

　　本書共收論文十三篇，學者主要來自北京、廣州和廈門，內容分三部分：（一）學術意識與學科定位；（二）學術回顧一研究經(jīng)驗；（三）學術批評與資料建設。如何定位華僑華人學？華僑華人學科建設是否可行？三組學者、六篇論文從不同角度對此進行了深入探討。第一組論論文分別從中國華僑華人研究的歷史現(xiàn)現(xiàn)狀出發(fā)，肯定了華僑華人學科建設的必要性與可行性。第二組論文從學科定位的角度出發(fā)，從學常理與分類方面，論證、辦公室和規(guī)范了“華僑華人學”。第三組論文指出華僑華人學科定位與建設中應注意的問題。華僑華人研究既涵蓋實際問題，又包含理論問題，既需要嚴肅認真的學術探討，又牽涉到細致入微的政策研究；既有文化層面，也有經(jīng)濟內容，又有政治內涵；它還涉及到社會、宗教、民族等其他方面。

　　李安山，男，多倫多大學哲學博士，北京大學教授。曾在美國、英國、加納進行論文調研，1994年到北京大學工作?；貒笤綎|非、意大利、澳大利亞、臺灣、香港、日本、新加坡考察和參加學術會議。2001年在曼隆學院、斯坦福大學、美國華人歷史學會、華盛頓大學、伊利諾斯大學短期講學。曾在《現(xiàn)代非洲研究雜志》、《國際非洲歷史研究雜志》、《宗教歷史雜志》、《香港社會科學雜志》及國內的《歷史研究》和《華僑華人歷史研究》等學術雜志上發(fā)表過文章。主要著作有《殖民主義統(tǒng)治與農村社會反抗》，《非洲華僑華人史》，BritishRuleandRuralProtestinSouthernGhana，《非洲民族主義研究》。