形態(tài)創(chuàng)造力：形態(tài)基礎設計課程

　　《高等藝術(shù)設計課程改革實驗叢書》推出后不久再版，鞭策之褒，善意之貶，紛至沓來，更有熱情同道者紛紛加入編撰行列，使之有了續(xù)編與拓展的可能，這正是我們期待的結(jié)果。中國的設計教育處在關(guān)鍵的歷史轉(zhuǎn)折期，面臨著發(fā)展、改革、提高等諸多的問題與挑戰(zhàn)。課程是大學學習的主體，除了必備的硬件建設外，體現(xiàn)先進教學理念的課程建設更加重要，辦學目標與辦學思想最終必須體現(xiàn)在課程教學之中。當前，不少設計院校都將教學改革的重心移向以課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學方法為主要目標的課程改革上，以促進教學質(zhì)量的提高。而且時下進行的“全國本科教育水平評估”已將教學改革與課程建設列為評估的核心指標體系，這也將使設計專業(yè)教育走上正軌。因此，策劃本叢書的思想和對本叢書的內(nèi)容定位正符合教學改革發(fā)展的大方向。

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