一門藝術的鑒賞，實際上是對一種藝術語言的認識與掌握，只有掌握了這種藝術語言才能真正集團這種藝術的“意味”，進而進入到審美境界中去。在編寫這本書的時候，編者將影視語言作為這本書的核心和突破點，目的也是想讓學生通過這門課的學習，掌握影視藝術的語言，最終達到自我鑒賞——審美的境界。影視藝術是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的背景下產生和發(fā)展起來的，所以，同傳統(tǒng)的藝術相比，影視藝術又具有了技術美學的特征。為此，考慮到學習對象的非專業(yè)性質，我們將影視藝術中的技術成分淡化后，融入到了各章節(jié)中，使學生在學習的時候，既能夠感受到技術性在影視藝術 中的地位與作用，又不至技術性所困擾。在這本書的編寫過程中，作為對于影視藝術理論的詮釋，編者引證了許多電影史上的經典影片，我們?yōu)檫@些人類的文化經典而致力情，也想讓這些使我們動情的經典感染我們的大學生朋友，以實現(xiàn)審美情感的共鳴。
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