錦繡河山競(jìng)風(fēng)流：中華山水文化解讀

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	徐成志著
出版社：	安徽大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)生文化素質(zhì)教育叢書
標(biāo)　簽：	禮品書

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ISBN：	9787810529624	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	290	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　要抓好教學(xué)隊(duì)伍，教學(xué)大綱、教學(xué)方法與手段、教材等建設(shè)工作。特別要遴選一些備受學(xué)生歡迎，有助于提高大學(xué)生文化素養(yǎng)的課程作為精品課程加以建設(shè)。我校成立大學(xué)生文化素養(yǎng)的課程作為精品課程加以建設(shè)。我校成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育叢書編委會(huì)，就是為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)教育教材的規(guī)劃、建設(shè)與出版工作。編委會(huì)做了大量的調(diào)查研究工作，擬訂了編委會(huì)工作規(guī)程、叢書出版規(guī)劃、叢書寫作要求等。這項(xiàng)工作應(yīng)作為學(xué)校大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。叢書的編寫將以《面向２１世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)思想，結(jié)合素質(zhì)教育課程的特點(diǎn)，努力編寫和出版一批適合學(xué)生需要和為學(xué)生所喜愛的精品教材。教材的出版將使人校文化素質(zhì)教育工作邁上一個(gè)機(jī)關(guān)報(bào)臺(tái)階，增進(jìn)我校與其他高校文化素質(zhì)教育方面的校際合作與交流。<

作者簡(jiǎn)介

暫缺《錦繡河山競(jìng)風(fēng)流：中華山水文化解讀》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
前言
千巖競(jìng)秀　萬壑爭(zhēng)流
　——中華山水文化的構(gòu)成和特色
　一　什么是山水文化
　二　中華山水文化的形態(tài)
　三　中華山水文化的形成和特色
　四　山水文化的繼承和創(chuàng)新
智老樂水　仁者樂山
　——中華山水與儒家文化
　一　儒家“君子比德”的山水觀
　二　君子比德觀的延伸和拓展
　三　儒家文人的山水交往和山水情結(jié)
四　書院教育與山水
　天下名山僧占多
　——中華山水與佛教文化
　一　佛教與山水的交往
　二　佛教的建筑藝術(shù)
　三　四大佛教名山
五岳尋仙不辭遠(yuǎn)
　——中華山水與道教文化
　一　道教的產(chǎn)生與山水
　二　道教與山水的交往
　三　洞天福地與道教名山
丘壑日近　吏道日遠(yuǎn)
　——中華山水與隱士文化
　一　山林——隱士的自由世界
　二　從林泉之心到山水之美
　三　隱逸冊(cè)水的文化積淀
江山不管興亡事
　——中會(huì)山水與帝王文化
　一　三皇五帝留勝跡
　二　巡守封禪與五岳四讀
　三　悠悠山水帝五恨
天地有大美而不言
　——關(guān)于山水美
　一　山水何以美
　二　山水美的感性形式
　三　山水景觀的美感類型
　四　山水景觀的人文內(nèi)涵
山川之美　古來共談
　——關(guān)于山水審美
　一　山水審美的歷程
　二　山水審美的方法
　三　山水審美的心理體驗(yàn)
大塊假我以文章
　……
到處云山是吾師
天巧神功壯河山
山以賢稱　境緣人勝
主要參考文獻(xiàn)
附錄一　中國(guó)的世界自然與文化遺產(chǎn)名錄
附錄二　國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)名錄
附錄三　道教名山洞天福地表