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改造學(xué)校待何時(shí):“另類”校長一家言

改造學(xué)校待何時(shí):“另類”校長一家言

定 價(jià):¥22.00

作 者: 鄭杰 著
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 跨年齡段

ISBN: 9787561745724 出版時(shí)間: 2006-04-01 包裝: 膠版紙
開本: 大32開 頁數(shù): 426 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是上海北郊學(xué)校校長、上海十佳青年校長、市優(yōu)秀教育工作者鄭杰繼《給教師的一百條新建議》獲好評后的又一力作。在本書中,作者以問答體的形式,嘗試從教育之上和教育之外去重新考量教育。

作者簡介

暫缺《改造學(xué)校待何時(shí):“另類”校長一家言》作者簡介

圖書目錄

A 關(guān)于本書
  附1 鄭杰是誰?
  附2 一名普通校長十八個(gè)月的心路歷程
上篇 理念
 B 治校哲學(xué)
  附1 教育作為一種結(jié)構(gòu)的功能
  附2 校長的四項(xiàng)使命
 C 借助外力
  附1 北郊學(xué)校要捍衛(wèi)公辦學(xué)校的尊嚴(yán)
  附2“振興薄弱學(xué)?!笔莻€(gè)假命題
 D 釋放內(nèi)力
  附1 教育界需要獨(dú)立知識(shí)分子
  附2 兒童需要無公害的綠色德育
 E 學(xué)校增值
  附1 校長的新追求:為學(xué)校增值
  附2 沒有效率,要學(xué)校干嘛
 F 教師發(fā)展
  附1 讓更多的人得到更多人的關(guān)懷
  附2 令員工滿意,不可懈怠
 G 教育理念
  附1 人,詩意地棲居
  附2 人,何以能群?
 H 職業(yè)教師
  附1 為現(xiàn)代職業(yè)女性喝彩
  附2 致名師對象的一封公開信
 I 改造學(xué)校
  附1 改造學(xué)校,服膺于教育永恒之使命
  附2 讓學(xué)校成為正義可以獲得實(shí)現(xiàn)的地方
 J 發(fā)展戰(zhàn)略
  附1 2002年述職報(bào)告
  附2 2004年述職報(bào)告
  附3 2002-2005年上海市北郊學(xué)校三年發(fā)展報(bào)告
  附4 將北郊學(xué)校建成“負(fù)責(zé)、多元、協(xié)力”的學(xué)習(xí)共同體
  附5 北郊學(xué)校二屆六次教代會(huì)“審議學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”質(zhì)詢會(huì)紀(jì)實(shí)
中篇 制度
 K 學(xué)校制度
  附1 校長可以被替代嗎?
  附2 制度崇拜
  附3 道德教育與教育制度公正
 L 質(zhì)量管理
  附1 服務(wù)于公益民生是莫大的榮耀
  附2 質(zhì)量——細(xì)節(jié)與執(zhí)行力的必然結(jié)果
 M 概念系統(tǒng)
  附1 冷酷無情或蠻不講理
  附2 負(fù)責(zé)任——高績效團(tuán)隊(duì)的首要特征
 N 改組機(jī)構(gòu)
  附 北郊學(xué)校是一棵樹
 O 誠信體系
  附1 北郊學(xué)校的承諾
  附2 北郊學(xué)校教師的承諾
  附3 一封舉報(bào)回復(fù)信
 P 評價(jià)體系
  附 1 一份方案
  附 2 給一位教師的回復(fù)信
 Q 民主管理
  附1 規(guī)則與自由裁量權(quán)
  附2 誰是學(xué)校的主人?
 R 內(nèi)部市場
  附1 為競聘者頌
  附2 競聘上崗與市場經(jīng)濟(jì)原理
  附3 公平與真理辨
 S 員工培訓(xùn)
  附 學(xué)會(huì)服務(wù)
下篇 文化
 T 學(xué)校文化
  附 人的問題
 U 文化轉(zhuǎn)型
  附 把學(xué)生當(dāng)“人”看
 V 人文關(guān)懷
  附1 學(xué)會(huì)贊美真的很難
  附2 世間最美的女性
 W 思維方式
  附 調(diào)整思索的表情
 X 創(chuàng)新精神
  附1 學(xué)術(shù)規(guī)范正在窒息教師的靈性
  附2 何不玩一玩
 Y 三個(gè)世界
  附1 教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳
  附2 愛書、讀書、寫書、勸讀書
 Z 品牌提升
  附1 論名說氣
  附2 部分網(wǎng)上評論

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