智慧教子的八大方法

序言
前言
引言
第一章 在“家庭教育觀念反思”中學(xué)會(huì)“共同成長(zhǎng)法”
一位母親講述故事
走進(jìn)孩子的心靈世界
家長(zhǎng)真的需要觀念的反思
家庭教育新理念：系統(tǒng)思維，辯證施教，共同成長(zhǎng)
第二章 在“大視野觀察和大環(huán)境思維”中學(xué)會(huì)“環(huán)境塑造法”
環(huán)境場(chǎng)激勵(lì)環(huán)境場(chǎng)
當(dāng)代教育的反思
融入時(shí)代的思考
學(xué)習(xí)中運(yùn)用“環(huán)境塑造法”
第三章 在“相似性思維”中學(xué)會(huì)“三全教育法”
給我一個(gè)支點(diǎn)
“相似論”初探
全腦教育：左腦+右腦、大腦+小腦、人腦+電腦
全人教育：全方位和諧教育
全過(guò)程教育：智慧生命的春夏秋冬
第四章 在 “五小智慧人”活動(dòng)中學(xué)會(huì)“三愛(ài)激勵(lì)法”
回答“我是誰(shuí)”
智慧模型初探
尷尬的家庭教育現(xiàn)狀
學(xué)會(huì)“三愛(ài)激勵(lì)”法
第五章 在“提升人生層次”中學(xué)會(huì)“狀態(tài)調(diào)整法”
人生品的思考
人生需求層次的啟示
狀態(tài)的分析與調(diào)整
如何活在最佳狀態(tài)
第六章 在“辨證思維”中學(xué)會(huì)“喚醒童心法”
家教問(wèn)題何其多 ：學(xué)生累，家長(zhǎng)煩，老師難
解決孩子的問(wèn)題 首先弄清“家庭教育”是什么
面對(duì)“問(wèn)題孩子”怎么辦 喚醒童心再激勵(lì)
第七章 在“與時(shí)俱進(jìn)”中學(xué)會(huì)“人生管理法”
用智慧設(shè)計(jì)人生：燃燒激情追尋夢(mèng)想法
用智慧管理人生：全面人生素質(zhì)管理法
用智慧感悟人生：多媒體成長(zhǎng)史跟隨法
第八章 在“追錄小時(shí)候的故事”中學(xué)會(huì)“社會(huì)教育法”
“小時(shí)候”社會(huì)教育活動(dòng)引起廣泛關(guān)注
在“追尋小時(shí)候故事”中感悟人生
在提升全民科學(xué)素質(zhì)中促進(jìn)社會(huì)教育
后記
主要參考文獻(xiàn)