1+1+2體育教學模式創(chuàng)新

前言
一、課題研究報告
1 序言
2 問題的提出
3 體育教學模式創(chuàng)新
4 “游泳特色教學”改革的理論依據(jù)
5 “教學模式”創(chuàng)新與“游泳特色教學”改革整體構思
6 實施“游泳特色教學”改革的實驗研究
7 結論
二 體育課程教學大綱
1 總論
2 體育課程的理論與實踐基本內(nèi)容
3 體育課程的學時分配與教學進度
4 體育課程的成績評定與考核標準
5 教學方法與教學手段說明
6 教材與主要參考書目
三 游泳教學教材
1 熟悉水性
2 競技游泳
3 實用游泳
四 游泳教學進度
五 游泳教學規(guī)范教案
六 海南大學1998-2003年學生游泳測驗成績
七 海南大學1995-2002年游泳競賽破紀錄成貫分布表
1 學生組
2 教工程
八 海南大學1998-2004年度學生“達標”測驗成績統(tǒng)計表
1 海南大學1998-2002學年度《大學生體育合格標準》統(tǒng)計
2 海南大學2002-2004學年度《學生體質(zhì)健康標準》統(tǒng)計
九“游泳特色教學”研究成果匯編
1 海南大學游泳教學改革的實驗目標及內(nèi)容設計
2 海南大學游泳教學改革的實驗研究
3 淺、深水交替教學法
4 海南大學“游泳特色教學”改革回顧分析
5 海南大學體育教學模式創(chuàng)新研究
6 初學蛙泳的關鍵環(huán)節(jié)——學會呼吸
7 游泳特色教學對學生體質(zhì)健康標準的影響
8 中美游泳設施及相關因素比較分析
9 中美游泳培訓比較分析