1+1+2體育教學(xué)模式創(chuàng)新

前言
一、課題研究報(bào)告
1 序言
2 問題的提出
3 體育教學(xué)模式創(chuàng)新
4 “游泳特色教學(xué)”改革的理論依據(jù)
5 “教學(xué)模式”創(chuàng)新與“游泳特色教學(xué)”改革整體構(gòu)思
6 實(shí)施“游泳特色教學(xué)”改革的實(shí)驗(yàn)研究
7 結(jié)論
二 體育課程教學(xué)大綱
1 總論
2 體育課程的理論與實(shí)踐基本內(nèi)容
3 體育課程的學(xué)時(shí)分配與教學(xué)進(jìn)度
4 體育課程的成績?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)
5 教學(xué)方法與教學(xué)手段說明
6 教材與主要參考書目
三 游泳教學(xué)教材
1 熟悉水性
2 競技游泳
3 實(shí)用游泳
四 游泳教學(xué)進(jìn)度
五 游泳教學(xué)規(guī)范教案
六 海南大學(xué)1998-2003年學(xué)生游泳測驗(yàn)成績
七 海南大學(xué)1995-2002年游泳競賽破紀(jì)錄成貫分布表
1 學(xué)生組
2 教工程
八 海南大學(xué)1998-2004年度學(xué)生“達(dá)標(biāo)”測驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)表
1 海南大學(xué)1998-2002學(xué)年度《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)計(jì)
2 海南大學(xué)2002-2004學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)計(jì)
九“游泳特色教學(xué)”研究成果匯編
1 海南大學(xué)游泳教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及內(nèi)容設(shè)計(jì)
2 海南大學(xué)游泳教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究
3 淺、深水交替教學(xué)法
4 海南大學(xué)“游泳特色教學(xué)”改革回顧分析
5 海南大學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
6 初學(xué)蛙泳的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)呼吸
7 游泳特色教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的影響
8 中美游泳設(shè)施及相關(guān)因素比較分析
9 中美游泳培訓(xùn)比較分析