中華經(jīng)典啟蒙（注音版）

　　《中華經(jīng)典啟蒙》是我們中華民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典所在，包含了中國(guó)上下五千年的歷史，對(duì)客觀世界的基本認(rèn)識(shí)，以及做人做事所應(yīng)遵循的基本規(guī)范。文句平仄有致，瑯瑯上口，便于背誦和學(xué)習(xí)。幼兒期正是學(xué)習(xí)背誦的大好時(shí)期，也是各種行為習(xí)慣的形成期。誦讀并不要求孩子完全理解每一字每一句的含義，而重在培養(yǎng)幼兒誦讀的興趣和鍛煉他們的記憶力。主要從以下幾個(gè)方面入手：一家長(zhǎng)用自己的朗讀熱情點(diǎn)燃幼兒的學(xué)習(xí)欲望。利用空間時(shí)間，抑揚(yáng)頓挫地大聲朗讀，引得孩子熱情跟讀，并順勢(shì)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和文字美德教育。二采用各種方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。《中華經(jīng)典啟蒙》雖然易朗讀，易背誦，但由于幼兒不理解內(nèi)容，時(shí)間一長(zhǎng)，難免會(huì)覺得枯燥無(wú)味，興趣索然。家長(zhǎng)可以為幼兒解釋每句話的意思。碰到如昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼、融四歲，能讓梨等句子時(shí)，給孩子講講相關(guān)的故事，強(qiáng)化他們的記憶。還可以讓孩子表演故事內(nèi)容，寓教于樂(lè)。等孩子學(xué)習(xí)了一些拼音知識(shí)后，可以讓自己拼讀句子。讓孩子自已當(dāng)小老師。三開展形式多樣的復(fù)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)化記憶。幼兒學(xué)習(xí)，最忌猴子掰玉米，加強(qiáng)復(fù)習(xí)尤為重要。讓孩子和家長(zhǎng)開展讀經(jīng)比賽，看誰(shuí)背得多，背得準(zhǔn)。其次，利用各種機(jī)會(huì)玩接讀游戲，讓孩子和家長(zhǎng)你一句我一句背得不亦樂(lè)乎。

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