寶貝涂鴉3：動物篇II

　　本系列叢書的“主題化”教學也是最大的特色，它利用了“情境教學”的多元特性及實際效果，對學習成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現(xiàn)出大象的各種動作和表情，這種編輯方式一方面可以加深孩子對認知事物的印象，更重要的是促進孩子活潑的觀察力和想象力；同時，這些可愛、逗趣的造型又可以用來制作插圖或卡片，這些衍生的手工活動既鍛煉了孩子的肌肉發(fā)展，又打開了更廣闊的視野。這樣多元的教學不但會帶給孩子智慧和體能更大、更廣闊的發(fā)展空間，也讓孩子更肯定自我。

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