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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是幼兒園中班上學(xué)期教育活動(dòng)教師用書(shū)。全書(shū)分健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)六個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了若干個(gè)教育專(zhuān)題和教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。根據(jù)需要，有些活動(dòng)還設(shè)計(jì)了延伸內(nèi)容，附有相關(guān)資料，配有示意圖。<

作者簡(jiǎn)介

　　梁志燊，北京師范大學(xué)教授，現(xiàn)任中國(guó)老教授協(xié)會(huì)理事、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年科技中心專(zhuān)家委員會(huì)委員，曾任北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究會(huì)主任。承擔(dān)的科研項(xiàng)目主要有：1990～1995年主持聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目——《中國(guó)社區(qū)兒童教育研究》；1994年至今參加北京師范大學(xué)與臺(tái)灣蒙特梭利研究啟蒙基金會(huì)合作項(xiàng)目——《蒙特梭利教育中國(guó)化實(shí)驗(yàn)研究》并任課題顧問(wèn)；2001～2005年主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”課題——《幼兒園兒童早期學(xué)習(xí)模式實(shí)踐的研究》；2000～2005年參加教育部《科學(xué)教育——青少年潛能開(kāi)發(fā)》課題中子課題《蒙特梭利教育在我國(guó)幼兒園的應(yīng)用研究》并任課題顧問(wèn)。著有《現(xiàn)代學(xué)前教育》、《幼兒綜合訓(xùn)練叢書(shū)》、《幼兒園課程實(shí)驗(yàn)教材》、《幼兒人格培養(yǎng)》、《家庭教育新觀念》、《學(xué)前教育學(xué)》等十幾種專(zhuān)著。

圖書(shū)目錄

健康領(lǐng)域
一、生活
二、安全
三、體育
語(yǔ)言領(lǐng)域
一、傾聽(tīng)
二、表述
三、欣賞
四、閱讀
社會(huì)領(lǐng)域
一、保持愉快的情緒，喜歡幼兒園的集體生活。
二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，體會(huì)等待、分享、謙讓與合作。
四、端正行為，提高交往能力，培養(yǎng)自信心。
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為。
六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
七、做力所能及的事，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。
八、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
九、愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
十、了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
十一、認(rèn)識(shí)首都。
十二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽
十三、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、新年等節(jié)日。
科學(xué)領(lǐng)域
一、生物篇
二、非生物篇
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
藝術(shù)領(lǐng)域
一、音樂(lè)的體驗(yàn)
二、音樂(lè)的表現(xiàn)
三、韻律活動(dòng)
四、音樂(lè)設(shè)計(jì)
五、音樂(lè)欣賞
六、美術(shù)