書面表達與短文改錯

　　從學生學習的角度看，在聽、說、讀、寫四項中，寫作要求最高，挑戰(zhàn)性最強。通過寫作要達到交流的目的，必須做到言之有理（審題定位）、言之有物（要點齊全）、言之無誤（語言準確）。要想使用有限的英語語言知識在控制范圍內(nèi)進行表達，自然離不了必要的規(guī)則和技能技巧。為此，我們把書面表達從技巧點撥和寫作指導兩個角度進行了處理。技巧點撥部分介紹了書面表達的解題方法和技巧；寫作指導部分包括各種文體的寫作模板和寫作提示。在每個小類之后我們都配備了專項練習題和參考答案，建議大家在參看答案之前先對自己的短文進行短文改錯，因為短文改錯中的短文往往是“一個水平不高且粗心大意的中國中學生”的習作。短文改錯部分主要包括；高考短文改錯題型特點分析、短文改錯解題方法與技巧、高考短文改錯題剖析、分類練習部分。不僅有典型知識點分析、方法講解、還有大量與之匹配的練習。書面表達和短文錯統(tǒng)稱為寫。高考的寫作叫書面表達。而我們寫作完成的內(nèi)容往往需要短文改錯。既然兩者密不可分，我們就把兩冊合二為一。兩者都需要有扎實的基礎，都涉及詞法、句法、邏輯關系、篇章結構；兩者既相互促進，又互為制約。

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