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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本辭典系供中學(xué)師生寫(xiě)作教學(xué)和作文學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)用的工具書(shū)。也可以供中等文化程度的讀者學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)參考。本辭典將中學(xué)作文教學(xué)所涉及的知識(shí)和技能訓(xùn)練方面的詞目，按“作文過(guò)程”、“文章體式”、“文章用途”、“文章技法”分別編排。詞條所涉及的內(nèi)容，有的是相互包容的，如審題、結(jié)構(gòu)在首編“作文過(guò)程”中談了，在后面的“各類(lèi)文體的作文”和“各類(lèi)不同用途的作文”中的某些詞條也涉及到了，不過(guò)所取的角度和立足點(diǎn)不同，釋義的詳略也有差別，使用時(shí)可以檢索出來(lái)合讀。本辭典每編開(kāi)頭都有較長(zhǎng)的“導(dǎo)言”概括地介紹這一部分要談哪些方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。每條詞目，一般由題目、歸類(lèi)和釋義、示例、評(píng)析以及運(yùn)用等五個(gè)部分構(gòu)成。示例中選文多選擇與詞目有關(guān)的部分，其段內(nèi)省略部分用“……”標(biāo)出，段的省略“”標(biāo)出。較長(zhǎng)的整篇文章不收入，或概述，或用圖表表示，或僅注明出處。檢索時(shí)，先從《分類(lèi)索引》中找到歸屬，再?gòu)摹吨黝}索引》中找出所要尋的詞目出現(xiàn)的頁(yè)數(shù)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)作文寫(xiě)法借鑒辭典》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一使用說(shuō)明
二序
三分類(lèi)索引
第一編作文過(guò)程
導(dǎo)言
（一）作文的準(zhǔn)備——材料的搜集、整理與儲(chǔ)存
（二）感興、觸發(fā)與體味——入題和審題
（三）意在筆先與意由筆生——立意的方法與要求
（四）著眼于整體經(jīng)營(yíng)——謀篇與布局
（五）要有分明的框架——結(jié)構(gòu)
（六）抽刀斷水水復(fù)流——段落
（七）最初的印象——開(kāi)頭
（八）且留下余韻——結(jié)尾
（九）自自然然地寫(xiě)下去——過(guò)渡
（十）有無(wú)相生，前后關(guān)合——照應(yīng)
（十一）宛曲回環(huán)，通體靈動(dòng)——線索
（十二）細(xì)思量，再斟酌——修改與文面
第二編各類(lèi)文體的作文
導(dǎo)言
（一）記敘文——記事、寫(xiě)人和描景
（二）說(shuō)明文——“說(shuō)”是為了使人“明”
（三）議論文——論如析薪，貴在破理
（四）應(yīng)用文——合乎格式；得體和合宜
（五）新聞體裁——報(bào)道新近發(fā)生的真實(shí)事情
（六）文學(xué)體裁——語(yǔ)言藝術(shù)
第三編各類(lèi)不同用途的作文
導(dǎo)言
（一）精短作文（片段作文、微型作文、小作文）——具體而微
（二）練習(xí)性作文——在限制中求得發(fā)揮
（三）供料作文——發(fā)現(xiàn)與發(fā)揮
（四）競(jìng)賽作文——顯示功力和才氣
（五）應(yīng)試作文——先求其穩(wěn)，再求其工
第四編技法種種
……
四主題索引
五正文