魔幻學(xué)習(xí)100%

　　當(dāng)您在書店看到中文版《魔幻學(xué)習(xí)100%》這本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的名著，如果您是這方面的專家，您會(huì)連聲贊美，毫不遲疑地推薦給您的同行；如果您是教師，您肯定興奮不已，就像是饑渴的心靈遇到了甘露，義不容辭地推薦給您的同事和學(xué)生；如果您是學(xué)生的家長(zhǎng)，您會(huì)暗自慶幸，不顧一切地給您的孩子買回一套；如果您是位學(xué)生，您會(huì)愛(ài)不釋手。這本書是由國(guó)際著名學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)專家、作家阿里斯旦？史密斯教授在自己研究、教學(xué)和咨詢工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作的11部關(guān)于學(xué)習(xí)方法作品中的經(jīng)典著作?！赌Щ脤W(xué)習(xí)100％》通過(guò)模擬讀者日常生活的各種場(chǎng)景，構(gòu)建了“加速學(xué)習(xí)模式”，幫助讀者獲取和保留各種信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因而，本書得到歐美各大中小學(xué)廣大師生的一致好評(píng)，也是亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)暢銷書。在這本書中，史密斯教授通過(guò)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的大腦進(jìn)行科學(xué)研究，提出了著名的“加速學(xué)習(xí)模式”，這一神奇模式能夠激勵(lì)學(xué)生更迅速、更有效地學(xué)習(xí)，能夠在短期內(nèi)快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，已經(jīng)被歐美各大中小學(xué)在課堂上廣泛運(yùn)用。書中沒(méi)有大段大段空洞的理論闡述，沒(méi)有一條一條華麗的理念裝飾。書中引用了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的寓意深刻的故事，一個(gè)又一個(gè)引人深思的案例，深入具體地講述了如何通過(guò)使用加速學(xué)習(xí)模式，來(lái)幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)；如何指導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的過(guò)程與規(guī)律，使學(xué)生會(huì)學(xué)；如何引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，使學(xué)生善學(xué)；如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的內(nèi)容與成果，使學(xué)生學(xué)以致用；家長(zhǎng)該怎樣教育孩子，孩子才能健康成長(zhǎng)。從《魔幻學(xué)習(xí)100％》這本書中可以清楚地看到，一位教師應(yīng)該扎根課堂，融于學(xué)生，實(shí)實(shí)在在地探索，冷冷靜靜地思索。從活生生的教學(xué)實(shí)踐中反思、探究、實(shí)踐，尋找讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功的梯子，使學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，不再把學(xué)習(xí)視為痛苦的事，而把學(xué)習(xí)視為一種享受。作為老師或者家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自尊心和自信心！幼小的生命來(lái)到這個(gè)世界，由于他們很弱小，他們會(huì)感到束手無(wú)措，盡管他們是那么脆弱，但仍然有勇氣進(jìn)行各種嘗試，作為父母或者老師，應(yīng)該培養(yǎng)孩子敢于犯錯(cuò)誤、敢于失敗的行為，孩子和成人一樣有能力犯錯(cuò)。做一件事失敗了只能說(shuō)明孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，為人父母要耐心的指導(dǎo)他們。正是基于上面這樣一些認(rèn)識(shí)和自身的體會(huì)，所以我非常愿意推薦阿里斯旦？史密斯教授的這本《魔幻學(xué)習(xí)100％》，它再一次提示我們：現(xiàn)代的教學(xué)理念來(lái)自深入的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)代教育發(fā)展之路出自教師的教改實(shí)踐，因此，我也真誠(chéng)地希望、也相信這本書能夠給那些對(duì)學(xué)習(xí)抱著極大熱情或者厭倦學(xué)習(xí)的人帶來(lái)神奇的效果！

　　阿里斯旦·史密斯，國(guó)際著名學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)專家、作家，英國(guó)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”運(yùn)動(dòng)咨詢委員會(huì)主任，被稱為“現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)的領(lǐng)軍人物”。 史密斯教授在英國(guó)各頂級(jí)大學(xué)教授學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在大型教育機(jī)構(gòu)做咨詢檢查工作。他在自己研究、教學(xué)和咨詢工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了11部關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作品，其中以《魔幻學(xué)習(xí)100%》最為著名。 史密斯教授通過(guò)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的大腦的科學(xué)研究，提出了著名的“加速學(xué)習(xí)模式”，這一神奇模式能夠激勵(lì)學(xué)生更迅速、更有效地學(xué)習(xí)，在短期內(nèi)快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，已經(jīng)被歐美各大中小學(xué)生課堂上廣泛運(yùn)用。 史密斯教授的《魔幻學(xué)習(xí)100%》通過(guò)模擬讀者日常生活的各種場(chǎng)景，構(gòu)建了“加速學(xué)習(xí)模式”，幫助讀者獲取和保留各種信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因而，本書得到歐美各大中小學(xué)廣大師生的一致好評(píng)，也是亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)暢銷書。