化學學科網絡課件拼裝教程

第一章 化學學科現代教育理念與信息技術
1.1 現代教育理念與化學課程改革
1.1.1 科學教育的核心理念--科學素養(yǎng)
1.1.2 突出化學與社會、生活和技術的密切聯(lián)系
1.1.3 倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式
1.1.4 建立著眼于學生發(fā)展的新的評價體系
1.2 信息技術在基礎教育化學課程改革中的作用
1.2.1 現代信息技術對化學課程改革的促進作用
1.2.2 信息技術與課程整合對教師的影響
第二章 基于現代教育理念的網絡課件設計
2.1 “氨氣”教學課件設計
2.1.1 課件介紹
2.1.2 課件的使用
2.1.3 使用效果
2.1.4 引申拓展
2.2 實驗儀器的組裝
2.2.1 課件介紹
2.2.2 課件的使用
2.2.3 使用效果
2.2.4 引申拓展
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.1.1 獲取圖像信息所需的設備
3.1.2 圖像的掃描過程
3.2 聲音信息的獲取
3.2.1 錄音所需要的設備
3.2.2 錄制聲音的方法
3.2.3 光盤聲音信息的截取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.3.1 屏幕信息的獲取
3.3.2 Snaglt軟件獲取屏幕信息
3.3.3 光盤視頻信息的截取
3.4 網上資源的查詢與獲取
3.4.1 網上資源的查詢
3.4.2 收藏夾的使用
3.4.3 網上資源的獲取
3.5 微教學單元的動畫制作
3.5.1 中文Flash5及其工作環(huán)境
3.5.2 啟動、編輯、保存和測試
3.5.3 簡單影片的制作
3.5.4 “枯木逢春”微教學單元的制作
……
第四章 網絡課件拼裝技術
第五章 素材光盤的內容簡介與使用說明