2007年考研英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)突破

　　如何安排使用大約一年的復(fù)習(xí)考試時(shí)間是很多考生在復(fù)習(xí)開(kāi)始階段感到盲目、并且希望得到及時(shí)指點(diǎn)的問(wèn)題。為了能更好地滿(mǎn)足考生的需要，本書(shū)以上篇、中篇和下篇的形式為考生制定了一份比較詳細(xì)的寫(xiě)作復(fù)習(xí)計(jì)劃。上篇是基礎(chǔ)篇，供考在3月至6月使用，這部分的目的是實(shí)戰(zhàn)歷年真題，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)。第一章為考生提供了1997-2006年的真題。我們建議考生在做真題時(shí)，能夠按照要求，小作文用15至20分鐘，大作文用30至40分鐘，對(duì)于沒(méi)有小作文題的部分，可以自主另選小作文題目，通過(guò)做真題，了解和體會(huì)真題的出題方式，了解自己的困難所在。為了使考生打好基礎(chǔ)，我們?cè)诘诙绿峁┝舜罅康纳婕胺椒矫婷娴木湫?，在第三、四章還提供了寫(xiě)作原則和技巧，希望能對(duì)考生有所幫助。強(qiáng)化寫(xiě)作意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)試能力是中篇的編寫(xiě)目的。這部分試圖通過(guò)分析大綱、閱讀規(guī)范短文，達(dá)到強(qiáng)化寫(xiě)作意義的一個(gè)目的。第一章對(duì)考試大綱、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題型進(jìn)行了針對(duì)性的分析。第二章的范文點(diǎn)評(píng)是為了讓考生能有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)范例中的選詞、造句和謀篇等方面的問(wèn)題。依據(jù)作者的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生具備相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)水平，但是由于平時(shí)練習(xí)很少，寫(xiě)作意識(shí)比較薄弱，動(dòng)手寫(xiě)時(shí)常無(wú)從下手，或者寫(xiě)的句子簡(jiǎn)單、蒼白，想要寫(xiě)的意思表達(dá)不出來(lái)。若是通過(guò)范例了解一些寫(xiě)作的方法和技巧，定能在短期內(nèi)提高寫(xiě)作水平。擴(kuò)充詞句，嘗試寫(xiě)作是第三章。在這一章里，作者希望考通過(guò)所提供的寫(xiě)作常用詞匯、話(huà)題相關(guān)詞匯以及常用句型來(lái)完成寫(xiě)作過(guò)程。第四章主要介紹了各種應(yīng)用文的寫(xiě)作，第五章則提供了多篇作文題及范文，供考生練習(xí)、參考。鞏固提高是下篇的編寫(xiě)目標(biāo)，供考生在9月至來(lái)年1月使用。越來(lái)越臨近考試，考生這個(gè)階段最需要的是實(shí)踐練習(xí)。我們相信一周一篇的作文量和所涉及的各種題型定會(huì)使考生的復(fù)習(xí)更加有效。此外，作者還建議考生寫(xiě)作文明不要零散地寫(xiě)在紙上，隨意亂放，或?qū)懲昃腿?，而?yīng)該把作文寫(xiě)在本子上，這樣做的好處是比較好保存，還可以隨時(shí)閱讀自己寫(xiě)的作文，對(duì)照自己哪些地方取得了進(jìn)步，也可不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處；還可以在最后總復(fù)習(xí)進(jìn)翻閱自己所寫(xiě)過(guò)的全部作文，溫故知新，使復(fù)習(xí)更加有效。

　　田育英，中國(guó)人民大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授，考研英語(yǔ)寫(xiě)作輔導(dǎo)專(zhuān)家，張錦芯教授考研英語(yǔ)輔導(dǎo)小組寫(xiě)作部分主講，長(zhǎng)年從事考研英語(yǔ)寫(xiě)作輔導(dǎo)與研究，所編寫(xiě)的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)圖書(shū)，融知識(shí)性、方法性、實(shí)用性和針對(duì)性為一體，深受廣大考生好評(píng)。