本書為高等學校德語專業(yè)本科教學用書《當代大學德語》第一冊的配套材料。本手冊根據中國學生的實際情況，將國外外語教學方法研究中的新成果與我國多年來外語教學中行之有效的成功經驗相結合，為提高學生聽、說、讀、寫等方面的基本知識與技能，將語言訓練融于語言交際的生活情景中去，力求做到在交際中學習基本的語言知識與技能，學以致用，使學生逐步達到教學大綱提出的語言交際能力的各項要求。本書共分兩個部分。第一部分除對語音教程的六課提出了具體的教學程序及方法外，還概括地介紹了中國學生在學習德語發(fā)音方面存在困難和問題，結合每課所要學習的音素說明漢語或英語發(fā)音對發(fā)這些音素的干擾，并指出了克服干擾，正確發(fā)音的方法。鑒于語音語調的訓練不能孤立地進行，必須通過模仿以德語為母語的人的語音、語調，并在簡單的交際情景中通過聽、說、讀、寫的反復練習才能使學生真正掌握德語語音、語調的規(guī)則，做到發(fā)音正確，語調無誤，為此我們特別強調務必重視和加強模仿由德國人錄制的錄音練習，并把語音語調的訓練貫穿到教學的各個環(huán)節(jié)中去。第二部分系本冊的核心，它為基礎教程的每一課設計了詳細的教學程序及具體的教學方法。每課書一般以語篇開始，以語言交際為主導，先給學生以感性認識，然后歸納總結語法規(guī)律及詞匯的概念和用法，在此基礎上結合實際語言情景進行系統(tǒng)的口、筆頭訓練。
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