教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　林榮日，1963年生于福建省平和縣，1986年畢業(yè)于中南工業(yè)大學(xué)地質(zhì)學(xué)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)高教所副教授、碩士生導(dǎo)師；《復(fù)旦教育》雜志責(zé)任編輯，香港教育研究學(xué)會專業(yè)會員，中國高教管理研究協(xié)會會員。已主持完成“教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)研究”、“高等教育與市場經(jīng)濟(jì)”等多項(xiàng)科研課題。1991年，翻譯出版《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)引論》（合譯；同濟(jì)大學(xué)出版社）。迄今，已發(fā)表教育類論文、譯文102篇，有多篇獲獎(jiǎng)。日前正主持研究“我國研究生教育收益評價(jià)指標(biāo)體系研究”（教育部“學(xué)位與研究生教育研究中心”立項(xiàng)課題）、“教育經(jīng)濟(jì)問題專題研究”（復(fù)旦大學(xué)三年行動計(jì)劃資助項(xiàng)目）等四項(xiàng)課題。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科。全書共分十章，分別闡述了教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、理論基礎(chǔ)、教育成本、教育投資、教育收益、教育收益率與教育內(nèi)部回收率、教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)、教育產(chǎn)業(yè)化、教育層次論等。本書力圖從概念出發(fā)，逐步深入地探討相關(guān)學(xué)術(shù)問題，并結(jié)合我國實(shí)際，提出了一些新的理論和方法，同時(shí)，對目前學(xué)術(shù)界存在的較有爭議的問題，提出了自己的獨(dú)特見解。本書既可作教育學(xué)科的教學(xué)用書，也可作社會學(xué)、人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究學(xué)者和學(xué)生的參考用書。

　　林榮日，1963年生于福建省平和縣，1986年畢業(yè)于中南工業(yè)大學(xué)地質(zhì)學(xué)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)高教所副教授、碩士生導(dǎo)師；《復(fù)旦教育》雜志責(zé)任編輯，香港教育研究學(xué)會專業(yè)會員，中國高教管理研究協(xié)會會員。已主持完成“教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)研究”、“高等教育與市場經(jīng)濟(jì)”等多項(xiàng)科研課題。1991年，翻譯出版《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)引論》（合譯；同濟(jì)大學(xué)出版社）。迄今，已發(fā)表教育類論文、譯文102篇，有多篇獲獎(jiǎng)。日前正主持研究“我國研究生教育收益評價(jià)指標(biāo)體系研究”（教育部“學(xué)位與研究生教育研究中心”立項(xiàng)課題）、“教育經(jīng)濟(jì)問題專題研究”（復(fù)旦大學(xué)三年行動計(jì)劃資助項(xiàng)目）等四項(xiàng)課題。