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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　根據(jù)《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》一書的特點(diǎn)和教材學(xué)實(shí)，我將這本“自學(xué)指導(dǎo)書”設(shè)計(jì)為作品為基本單位，圍繞每篇作品從四個(gè)方面為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助：第一，對(duì)作家進(jìn)行有針對(duì)性地介紹。我們?cè)诮虒W(xué)中了解到，許多學(xué)生以前并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)完整的文學(xué)史，或者是在很早以前學(xué)習(xí)的，他們對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的大師史家雖有了解，但不熟悉，或印象已經(jīng)模糊。特別是對(duì)于在文學(xué)史上沒(méi)有設(shè)立專章專節(jié)介紹的作家，甚至連起碼的創(chuàng)作經(jīng)歷都不知道。在這情況下，要讀懂他們的作品是很困難的。第二，對(duì)作品進(jìn)行整體的宏觀介紹。在教材中，有的作品是完整的，有的作品只是節(jié)選；有的作品曾在文學(xué)史課程中有過(guò)分析，有的作品在文學(xué)史課程中甚至連篇名也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)；而對(duì)于這些作品的創(chuàng)作過(guò)程、產(chǎn)生時(shí)的文化語(yǔ)境、所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格特點(diǎn)，以及它在作家整個(gè)創(chuàng)作中所占的地位和分量等，都是學(xué)習(xí)中應(yīng)該有所了解和把握的基本知識(shí)。第三，對(duì)教材中“閱讀提示”進(jìn)行啟發(fā)式指導(dǎo)。第四，對(duì)教材中的“參考收（篇）目”進(jìn)行節(jié)選。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》自學(xué)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一小部部分
在灑樓上
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
現(xiàn)代小說(shuō)之父：魯迅
最富“魯迅氣氛”的小說(shuō)：《在酒樓上》
《在酒樓上》閱讀要點(diǎn)
參考書（篇）目
現(xiàn)代小說(shuō)研究的詩(shī)學(xué)視域（節(jié)選）
復(fù)調(diào)小說(shuō)：魯迅的突出貢獻(xiàn)（節(jié)選）
《在酒樓上》解讀
鑄劍
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
具有現(xiàn)代精神的復(fù)分之歌：《鑄劍》
《鑄劍》閱讀要點(diǎn)
參考書（篇）目
魯迅小說(shuō)的“復(fù)分”主題——從《孤獨(dú)者》到《鑄劍》
藝術(shù)復(fù)分——讀《鑄劍》
《故事新編》解說(shuō)（節(jié)選）
《鑄劍》解讀
紡紙記·楔子
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
一生寂寞的獨(dú)物作家：廢名
《紡紙記·楔子》閱讀要點(diǎn)
《菱蕩》與《橋》閱讀要點(diǎn)
《莫須有先生傳》與《莫須有先生會(huì)飛機(jī)以后》閱讀要點(diǎn)
參考書（篇）目
莫須有先生傳·序
背著“語(yǔ)言的筏子”——廢名小說(shuō)《橋》的詩(shī)學(xué)解讀（節(jié)選）
子夜
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
中國(guó)社會(huì)剖析派小說(shuō)的壇主：茅盾
“社會(huì)剖析小說(shuō)”的經(jīng)黃之作：《子夜》
《子夜》閱讀要點(diǎn)
參考書（篇）目
都市空間·時(shí)代性·革命現(xiàn)實(shí)主義——讀《子夜》（節(jié)選）
邊城
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
邊地湘西歌者：沈從文
千古不磨的珠玉：《邊城》《邊城》閱讀要點(diǎn)
參考收（篇）目
深從文和他的《邊城》（節(jié)選）
又讀《邊城》
《邊城》——一個(gè)關(guān)于水的故事（節(jié)選）
駱駝祥子
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
舍我的“文件”：老舍
……
正紅旗下
呼蘭河傳
傾城之戀
李有才板話
故里三陳
棋王
透明的紅蘿卜
紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)
許三觀賣血記
二散文部分
三詩(shī)歌部分
四戲居部分
后記