語文（上冊）

　　本書根據中央廣播電視大學2000年4月審定通過的《語文課程教學大綱》，組織全國部分學校語文課程骨干教師編寫而成。（一）全書分上、下兩冊，由以下四個系列組成：1以聽說讀寫知識為線索的記敘文、說明文、議論文類課文講練系列；2以應用文知識及例文組成的應用文講練系列；3以文學鑒賞知識及文學精典作品組成的文學鑒賞講練系列；4以鞏固和擴展語文知識和能力為主的單元知識系列。（二）全書各個單元均由教學要求、單元課文、單元練習等組成。其中：1單元教學要求，從提高學生的道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)聽說讀寫能力、訓練文學鑒賞能力入手，概括本單元的教學要求和重點，列于各單元之首。1單元課文以文體為線索，集中義叉安熱電廠，無復式循環(huán)，每篇課文均按照閱讀提示、課文、課文漓釋和思考與練習的體例編寫。所選課文除要求體現較強的時代性、多樣性和靈活性之外，還要求具備較強的典范性、代表性和穩(wěn)定性。3單元知識，既突然襲擊出文體知識的特點，又兼顧初中所學的知識，此外還注意到與后續(xù)課程知識的銜接。4單元練習，所編練習以鞏固單元教學內容，有利于把知識轉化能力為目的。全書教材體系力求新穎完善，內容講案規(guī)范全面，好教易學，注重實用?？偸侵笇枷胧牵鹤裱虒W規(guī)律，堅持文道合一，強化聽說讀寫訓練，注重提高素質，在初中階段語文教學的基本上，進一步培養(yǎng)適應現代化建設需要的專業(yè)人才。

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