銑工技能鑒定考核試題庫

　　材配套使用。其內(nèi)容包括初、中、高三個(gè)級別。每個(gè)級別又分別由知識要求試題及答案（其中有是非題、選擇題、計(jì)算題和簡答題）、技能要求試題和知識要求考核試卷樣例三部分組成。內(nèi)容由低到高，題量較大，題型多樣，又有試卷樣例及評分標(biāo)準(zhǔn)，既可供學(xué)員復(fù)習(xí)使用，也可供各級職業(yè)技能鑒定部門命題時(shí)選用。片斷：嗔慵郟搜∮沒燦？br>平口虎鉗裝夾工件。（）78.采用V形架裝夾不同直徑的軸類零件，可保證工件的中心位置始終不變。（）79.軸用虎鉗的鉗口對軸類零件起到自動(dòng)定位的作用。（）80.用盤銑刀在軸類工件表面切痕對刀，其切痕是橢圓形的。（）81.鍵槽銑刀的切痕對刀法是使銑刀的切削刃回轉(zhuǎn)軌跡落在矩形小平面切痕的中間位置。（）82.用環(huán)表法對刀時(shí)，百分表測頭應(yīng)與工件的素線相接觸，然后再進(jìn)行找正。（）83.在通用銑床上銑削鍵槽，大多采用分層銑削的方法。（）84.鍵槽銑刀用鈍后，通常應(yīng)修磨端面刃。（）85.半圓鍵槽銑刀的端面中心孔，在銑削時(shí)可用頂尖頂住，以增加銑刀的剛性。（）86.用內(nèi)徑千分尺測量槽寬時(shí)，應(yīng)以一個(gè)量爪為支點(diǎn)，另一個(gè)量爪作少量轉(zhuǎn)動(dòng)，找出最小讀數(shù)。（）87.用較小直徑的銑刀銑削封閉鍵槽，對稱度超差的原因除對刀精度外，通常是由銑削時(shí)讓刀引起的。（）88.鋸片銑刀與開縫銑刀側(cè)面無刀刃，為了保證寬度尺寸，銑刀寬度自圓周至中心是完全相同的。（）89.為了防止鋸片銑刀松動(dòng)，通常在刀桿與鋸片銑刀之間應(yīng)安裝平鍵。（）90.裝夾切斷加工工件時(shí)，應(yīng)使切斷處盡量靠近夾緊點(diǎn)。（）91.增大鋸片銑刀與工件的接觸角，減小垂直分力，可減少和防止產(chǎn)生打刀現(xiàn)象。（）92.在臥式萬能銑床上切斷加工較寬的工件，工作臺零位不準(zhǔn)會使銑刀扭曲折損。（）93.銑削V形槽，通常應(yīng)先銑出V形部分，然后銑削中間窄槽。（）94.T形槽銑刀折斷原因之一是銑削時(shí)排屑困難。（）95.銑削T形槽底槽，可直接用半圓鍵槽銑刀代替T形槽銑刀（）96.銑削燕尾槽時(shí)，應(yīng)按1：50斜度選擇燕尾槽銑刀。97.分度頭主軸是空心軸，兩端均有莫氏錐度的內(nèi)錐孔。98.分度頭蝸桿脫落手柄的作用只是使蝸桿與蝸輪脫開。99.萬能分度頭的側(cè)軸通過交錯(cuò)軸斜齒輪傳動(dòng)與分度盤相聯(lián)系（）100.萬能分度頭的分度手柄直接帶動(dòng)蝸桿副使主軸旋轉(zhuǎn)。101.F11125型分度頭只備有一塊分度盤（孔盤），最大的孔圈數(shù)是40。（）102.分度盤（孔盤）的作用是解決非整轉(zhuǎn)數(shù)的分度。103.分度叉的作用是便于多次重復(fù)使用相同圈孔數(shù)的分度操作。（）104.在分度頭上采用兩頂尖裝夾工件，雞心夾與撥盤與分度頭主軸是通過錐度配合連接的。（）105.分度頭尾座具有頂尖手輪，后頂尖可沿高低、左右、前后幾個(gè)方向進(jìn)行調(diào)整。（）106.簡單分度法是根據(jù)分度頭的蝸輪齒數(shù)（定數(shù)）和工件的等分?jǐn)?shù)來計(jì)算操作的。（）107.運(yùn)用簡單分度公式計(jì)算的結(jié)果都是帶分?jǐn)?shù)。（）本書前言前言這套教材及試題庫是為了與原勞動(dòng)部、機(jī)械工業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)的機(jī)械工業(yè)《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》配套，為了提高廣大機(jī)械工人的職業(yè)技能水平而編寫的。三百六十行，各行各業(yè)對從業(yè)人員都有自己特有的職業(yè)技能要求。從業(yè)人員必須熟練地掌握本行業(yè)、本崗位的職業(yè)技能，具備一定的包括職業(yè)技能在內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)，才能勝任工作，把工作做好，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。機(jī)械制造業(yè)是技術(shù)密集型的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)對其職工職業(yè)素質(zhì)的要求比較高。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，更是這樣。機(jī)械行業(yè)職工隊(duì)伍的一半以上是技術(shù)工人。他們是企業(yè)的主體，是振興和發(fā)展我國機(jī)械工業(yè)極其重要的技術(shù)力量。技術(shù)工人隊(duì)伍的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著行業(yè)、企業(yè)的生存和發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。優(yōu)秀的技術(shù)工人是企業(yè)各類人才中重要的組成部分。企業(yè)必須有一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍，有一批技術(shù)過硬、技藝精湛的能工巧匠，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低物質(zhì)消耗，使企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益；才能支持企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品去占領(lǐng)市場，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。機(jī)械行業(yè)歷來高度重視技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓(xùn)，重視工人培訓(xùn)教材等基礎(chǔ)建設(shè)工作，并在幾十年的實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。尤其是在“七五”和“八五”期間，先后組織編寫出版了《機(jī)械工人技術(shù)理論培訓(xùn)教材》149種，《機(jī)械工人操作技能培訓(xùn)教材》85種，以及配套的習(xí)題集、試題庫和各種輔助性教材共約700種，基本滿足了機(jī)械行業(yè)工人職業(yè)培訓(xùn)的需要。上述各類教材以其行業(yè)針對性、實(shí)用性強(qiáng)，職業(yè)工種覆蓋面廣，層次齊備和成龍配套等特點(diǎn)，受到全國機(jī)械行業(yè)工人培訓(xùn)、考核部門和廣大機(jī)械工人的歡迎。1994年以來，我國相繼頒布了《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》，逐步推行了職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。我國的職業(yè)技能培訓(xùn)開始走上了法制化軌道。為適應(yīng)新形勢的要求，進(jìn)一步提高機(jī)械行業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械、汽車工業(yè)跨世紀(jì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們在組織修改、修訂《機(jī)械工人技術(shù)理論培訓(xùn)教材》，使其以新的面貌繼續(xù)發(fā)揮在行業(yè)工人職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用的同時(shí)，又組織編寫了這套《機(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材》和《技能鑒定考核試題庫》，共87種，以更好地滿足行業(yè)和社會的需要?！稒C(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材》是依據(jù)原機(jī)械工業(yè)部、勞動(dòng)部聯(lián)合頒發(fā)的機(jī)械工業(yè)《工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》編寫的，包括18個(gè)機(jī)械工業(yè)通用工種。各工種均按《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中初、中、高三級“知識要求”（主要是“專業(yè)知識”部分）和“技能要求”分三冊編寫，適合于不同等級工人職業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)和參加鑒定考核使用；對多個(gè)工種有共同要求的“基本知識”如識圖、制圖知識等，另編寫了公共教材，以利于單科培訓(xùn)和工人自學(xué)提高。試題庫分別按工種和學(xué)科編寫。本套教材繼續(xù)保持了行業(yè)針對性強(qiáng)和注重實(shí)用性的特點(diǎn)，采用了國家最新標(biāo)準(zhǔn)、法定計(jì)量單位和最新名詞、術(shù)語；各工種教材則更加突出了理論和實(shí)踐的結(jié)合，將“專業(yè)知識”和“操作技能”有機(jī)地融于一體，形成了本套教材的一個(gè)新的特色。本套教材是由機(jī)械工業(yè)相對集中和發(fā)達(dá)的上海、天津、江蘇、山東、四川、安徽、沈陽等地區(qū)機(jī)械行業(yè)管理部門和中國第一汽車集團(tuán)公司等企業(yè)組織有關(guān)專家、工程技術(shù)人員、教師、技師和高級技師編寫的。在此，謹(jǐn)向?yàn)榫帉懕咎捉滩母冻銎D辛勞動(dòng)的全體人員表示衷心的感謝！教材中難免存在不足和錯(cuò)誤，誠懇希望專家和廣大讀者批評指正。機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心

暫缺《銑工技能鑒定考核試題庫》作者簡介