計算機輔助數(shù)學教學

第一章 計算機輔助數(shù)學教學理論基礎
1.1 CAI的理論基礎
1.1.1 行為主義學習理論
1.1.2 認知主義學習理論
1.1.3 建構主義學習理論與教學理論
1.2 CAI模式的選擇及課件結構的設計
1.2.1 CAI模式的選擇
1.2.2 CAO課件結構的設計
1.3 CAI課件設計的指導思想
1.4 關于計算機輔助數(shù)學的一些思考
第二章 幾何畫板概述
2.1 幾何畫板簡介
2.1.1 幾何畫板的功能
2.1.2 幾何畫板的特點
2.1.3 幾何畫板的精髓:幾何關系與數(shù)、形結合
2.2 幾何畫板的安裝
2.2.1 系統(tǒng)配置
2.2.2 安裝介紹
2.3 幾何畫板的工作環(huán)境
2.3.1 標題欄
2.3.2 功能菜單欄
2.3.3 繪圖窗口和記錄窗口
2.3.4 畫板工具箱
2.3.5 狀態(tài)欄
2.4 幾何畫板操作基礎
習題
第三章 幾何畫板操作基礎
3.1 創(chuàng)建和保存繪圖文件
3.1.1 創(chuàng)建一個新繪圖文件
3.1.2 文件的保存
3.1.3 打開和關閉繪圖文件
3.2 畫板工具箱的使用
3.2.1 圓規(guī)工具
3.2.2 畫點工具
3.2.3 直尺工具
3.2.4 選擇箭號工具
3.2.5 對象標簽和文本工具
3.2.6 對象信息工具
3.3 撤消和重復操作
3.4 對象間的層次關系
3.5 實例:過一點的三個圓
習題
第四章 幾何畫板循充漸進
4.1 圖形的構造:作圖菜單的使用
4.1.1 對象上的點
4.1.2 交點
4.1.3 中點
4.1.4 線段、射線、直線
4.1.5 垂線、平行線、角平分線
4.1.6 以圓心和圓周上的點畫圓
4.1.7 以圓心和半徑畫圓
4.1.8 圓上的弧、過三點的弧
4.1.9 內部
……
第五章 幾何畫板深入探討
第六章 幾何畫板的應用