高級鏜工技術(shù)

　　片斷：方法培訓要求掌握選擇鏜削工藝方案的方法，合理擬定加工工藝路線，能確定工藝裝備和鏜削加工的基本方法。第一節(jié)鏜削工藝方案的選擇一、鏜削原則鏜削加工的方法，是根據(jù)生產(chǎn)類型、工件精度、孔的尺寸大小和結(jié)構(gòu)、孔系軸線的數(shù)量以及它們之間的相互位置關(guān)系，確定合理的工藝流程，并選用相應精度的機床設備、附件和工藝裝備，以低成本、高效率為原則加工出符合設計要求的工件。如按生產(chǎn)類型區(qū)分，可分為單件、小批生產(chǎn)；中批生產(chǎn)和大批生產(chǎn)。單件、小批生產(chǎn)的特點是數(shù)量少、品種多，加工的對象經(jīng)常變換，應選擇在萬能鏜床上進行加工（在條件具備的情況下也可用數(shù)控機床加工）。工藝安排一般盡可能使工序集中，力求在一次安裝后完成多種工序加工，如采用鏜夾具加工顯然是不經(jīng)濟的，如采用組合夾具加工，可以收到良好的效果。中批生產(chǎn)的特點是數(shù)量中等、品種較多，加工的對象周期性變化，一般選擇在萬能鏜床上靠專用夾具的準確性進行加工。大批量生產(chǎn)的特點是數(shù)量大、品種少，加工的對象基本固定不變，應使用專用鏜床（組合機床）。在一些大型、重型機器制造中，孔加工和其它鏜削（端面、外圓）等加工，可在臥式鏜床上調(diào)頭鏜削或在具有綜合性加工能力的銑鏜床上加工。二、工藝方案的選擇鏜削加工一般采用“先面后孔”的工藝流程，即先將工件的主要平面進行粗、精加工，然后再用已加工好的平面作定位基準進行粗、精鏜孔。孔加工的定位基準大都是工件的安裝基準和測量基準，所以采用先面后孔的加工工序可以使工藝基準與設計基準重合，便于鏜削孔系時以面為基準定主軸坐標，保證工件的鏜削精度。如圖1－1a所示的箱體工件，箱體內(nèi)壁A面和B面均為不加工表面，φd孔處裝有一圓柱銷，為了使圓柱銷不碰到箱體內(nèi)壁A面，設計時在它們之間留有間隙△，見圖1－1b，并有尺寸a和b予以保證。當加工圖1－1a所示箱體時，先選擇A面為粗基準加工C面，見圖1－1c，然后以C面為基準加工φd孔，見圖1－1d，尺寸a和b就能達到設計要求，間隙△得到保證。如果先選擇A面為粗基準加工φd孔，再以φd孔為基準加工C面，一方面會造成由于尺寸b的誤差影響到a尺寸，另一方面以孔為基準，找正時不能充分利用機床上的附件、墊塊等基準，而必須配備專用心軸用百分表找正，這不但給安裝、測量帶來麻煩，而且由于箱體壁薄，孔的長度短，還會引起誤差增大。本書前言前言這套教材及試題庫是為了與原勞動部、機械工業(yè)部聯(lián)合頒發(fā)的機械工業(yè)《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》配套，為了提高廣大機械工人的職業(yè)技能水平而編寫的。三百六十行，各行各業(yè)對從業(yè)人員都有自己特有的職業(yè)技能要求。從業(yè)人員必須熟練地掌握本行業(yè)、本崗位的職業(yè)技能，具備一定的包括職業(yè)技能在內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)，才能勝任工作，把工作做好，為社會做出應有的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。機械制造業(yè)是技術(shù)密集型的行業(yè)。這個行業(yè)對其職工職業(yè)素質(zhì)的要求比較高。在科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，更是這樣。機械行業(yè)職工隊伍的一半以上是技術(shù)工人。他們是企業(yè)的主體，是振興和發(fā)展我國機械工業(yè)極其重要的技術(shù)力量。技術(shù)工人隊伍的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著行業(yè)、企業(yè)的生存和發(fā)展。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。優(yōu)秀的技術(shù)工人是企業(yè)各類人才中重要的組成部分。企業(yè)必須有一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，有一批技術(shù)過硬、技藝精湛的能工巧匠，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低物質(zhì)消耗，使企業(yè)獲得經(jīng)濟效益；才能支持企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品去占領(lǐng)市場，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。機械行業(yè)歷來高度重視技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓，重視工人培訓教材等基礎(chǔ)建設工作，并在幾十年的實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。尤其是在“七五”和“八五”期間，先后組織編寫出版了《機械工人技術(shù)理論培訓教材》149種，《機械工人操作技能培訓教材》85種，以及配套的習題集、試題庫和各種輔助性教材共約700種，基本滿足了機械行業(yè)工人職業(yè)培訓的需要。上述各類教材以其行業(yè)針對性、實用性強，職業(yè)工種覆蓋面廣，層次齊備和成龍配套等特點，受到全國機械行業(yè)工人培訓、考核部門和廣大機械工人的歡迎。1994年以來，我國相繼頒布了《勞動法》、《職業(yè)教育法》，逐步推行了職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。我國的職業(yè)技能培訓開始走上了法制化軌道。為適應新形勢的要求，進一步提高機械行業(yè)技術(shù)工人隊伍的素質(zhì)，實現(xiàn)機械、汽車工業(yè)跨世紀的戰(zhàn)略目標，我們在組織修改、修訂《機械工人技術(shù)理論培訓教材》，使其以新的面貌繼續(xù)發(fā)揮在行業(yè)工人職業(yè)培訓工作中的作用的同時，又組織編寫了這套《機械工人職業(yè)技能培訓教材》和《技能鑒定考核試題庫》，共87種，以更好地滿足行業(yè)和社會的需要?！稒C械工人職業(yè)技能培訓教材》是依據(jù)原機械工業(yè)部、勞動部聯(lián)合頒發(fā)的機械工業(yè)《工人技術(shù)等級標準》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》編寫的，包括18個機械工業(yè)通用工種。各工種均按《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中初、中、高三級“知識要求”（主要是“專業(yè)知識”部分）和“技能要求”分三冊編寫，適合于不同等級工人職業(yè)培訓、自學和參加鑒定考核使用；對多個工種有共同要求的“基本知識”如識圖、制圖知識等，另編寫了公共教材，以利于單科培訓和工人自學提高。試題庫分別按工種和學科編寫。本套教材繼續(xù)保持了行業(yè)針對性強和注重實用性的特點，采用了國家最新標準、法定計量單位和最新名詞、術(shù)語；各工種教材則更加突出了理論和實踐的結(jié)合，將“專業(yè)知識”和“操作技能”有機地融于一體，形成了本套教材的一個新的特色。本套教材是由機械工業(yè)相對集中和發(fā)達的上海、天津、江蘇、山東、四川、安徽、沈陽等地區(qū)機械行業(yè)管理部門和中國第一汽車集團公司等企業(yè)組織有關(guān)專家、工程技術(shù)人員、教師、技師和高級技師編寫的。在此，謹向為編寫本套教材付出艱辛勞動的全體人員表示衷心的感謝！教材中難免存在不足和錯誤，誠懇希望專家和廣大讀者批評指正。機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心

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