信息技術(shù)與教育技術(shù)（下冊(cè) 第二版）

　　《信息技術(shù)與教育技術(shù)（下）（第2版）》的宗旨是對(duì)教育技術(shù)做一個(gè)全面的介紹，使非教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，知道教育技術(shù)的基本概念，領(lǐng)會(huì)教育技術(shù)分析、設(shè)計(jì)、處理教育和教學(xué)問(wèn)題的基本方法和技術(shù)，掌握應(yīng)用教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一般方法，并且了解遠(yuǎn)程教學(xué)、學(xué)校教育技術(shù)管理的有關(guān)內(nèi)容。本書(shū)的原有體系是20世紀(jì)90年代組織專(zhuān)家組一起擬定的。鑒于信息技術(shù)和教育技術(shù)兩門(mén)學(xué)科自身發(fā)展很快，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用并聽(tīng)取教材使用者反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，編者又吸取了有關(guān)審定專(zhuān)家的意見(jiàn)后，對(duì)教材進(jìn)行了相應(yīng)的修訂和重新編寫(xiě)。在教材的編寫(xiě)上，力求從我國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀要求和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)時(shí)代的先進(jìn)性和創(chuàng)新性，知識(shí)體系的科學(xué)性和系統(tǒng)性，師范教育的綜合性和專(zhuān)業(yè)性，以及內(nèi)容的應(yīng)用性和針對(duì)性。在編寫(xiě)時(shí)，盡可能把最新的教育科學(xué)、技術(shù)成果吸收并滲透到相關(guān)章節(jié)中去，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容安排上，注意基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)項(xiàng)技能兩方面內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)的相互銜接，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。在教材的編排體例上，根據(jù)學(xué)員屬于在職、師范、成人教育的特點(diǎn)，安排了學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)建議、練習(xí)思考題等，便于學(xué)習(xí)者業(yè)余進(jìn)修和自學(xué)。 《信息技術(shù)與教育技術(shù)（下）（第2版）》全書(shū)分為5部分。第一部分由第一、二章組成，介紹教育技術(shù)的基本概念、理論、形成發(fā)展、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源。第二部分由第三、四、五章組成，介紹視聽(tīng)媒體教學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，組合媒體教學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第三部分是第六、七章，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論和方法，并附有教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例。第四部分為第八章，介紹學(xué)校教育技術(shù)管理的有關(guān)內(nèi)容和方法。第五部分即第九章，介紹遠(yuǎn)程教育的概念、發(fā)展和遠(yuǎn)程教學(xué)的過(guò)程。對(duì)本教材上冊(cè)中已經(jīng)介紹過(guò)的內(nèi)容，在下冊(cè)中一般不再重復(fù)。

暫缺《信息技術(shù)與教育技術(shù)（下冊(cè) 第二版）》作者簡(jiǎn)介