本教材具有如下的特點：1 以就業(yè)為導向，以能力為本位，以國家職業(yè)標準為依據，以職業(yè)活動為教學內容，直接為職業(yè)教育服務，是學習領域式職業(yè)技能教學、培訓鑒定用的創(chuàng)新教材。2 采用了以職業(yè)活動為主線的編寫模式，把與典型職業(yè)活動相關的各類知識和技能有機地結合在一起，體現了學與用的一致性。3 通過旁注和應用引導語的形式充分整合了跨學科的教學內容、技術，注重隱性知識的傳授，提高了學生的學習效率。4 安排了形式多樣的交互式學習、問題與討論，使學生在行動中學生，在理解教學內容的過程中，不斷評估和體驗自己的進步。教材還設置了學習引導、做一做、練一練、相關鏈接、知識擴展，讓學生參與社會活動、調查訪問，為學生進行活動學習和研究性學習提供了方便。5 本套教材在編寫中采取了主教材和學習手冊相配套的方式。本教材依據浙江省技工學校學習領域式《汽車發(fā)動機維修教學大綱》編寫，主要內容有汽車基本知識、發(fā)動機工作原理和總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、汽油機燃料系、柴油機燃料系、潤滑系、冷卻系、發(fā)動機裝配與竣工檢驗等，重點介紹了發(fā)動機兩大機構和四大系統(tǒng)的結構維修、故障診斷與排除。
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