幽默與診斷

　　故事是我們是生活的一部分。我們靠故事生活，從故事中學(xué)習(xí)。故事也是醫(yī)療實踐的核心，它激勵、刺激或者鼓舞人們進(jìn)行思考，產(chǎn)生新的觀點。與之類似，幽默、喜劇、詼諧以及其他類似的詞語使我們能夠用新的方式來看待醫(yī)學(xué)?？傊?，本書的目的在于醫(yī)學(xué)語境下探討講故事，學(xué)習(xí)和幽默之間的關(guān)系，并且努力找出它們之間的共同之處。書中還考察了在醫(yī)療實踐中改變行為和使用故事的一些新方法，并且找出了一些還有待研究的領(lǐng)域?！∽钪匾氖?，本書的目的在于激起致力于醫(yī)學(xué)事業(yè)的讀者的興趣，讓他們關(guān)注有關(guān)醫(yī)學(xué)故事講述的有趣的問題，以及這些問題與人類的經(jīng)驗和我們所有人的生活質(zhì)量之間的關(guān)系。故事是我們是生活的一部分。我們靠故事生活，從故事中學(xué)習(xí)。故事也是醫(yī)療實踐的核心，它激勵、刺激或者鼓舞人們進(jìn)行思考，產(chǎn)生新的觀點。與之類似，幽默、喜劇、詼諧以及其他類似的詞語使我們能夠用新的方式來看待醫(yī)學(xué)?？傊?，本書的目的在于醫(yī)學(xué)語境下探討講故事，學(xué)習(xí)和幽默之間的關(guān)系，并且努力找出它們之間的共同之處。書中還考察了在醫(yī)療實踐中改變行為和使用故事的一些新方法，并且找出了一些還有待研究的領(lǐng)域。 最重要的是，本書的目的在于激起致力于醫(yī)學(xué)事業(yè)的讀者的興趣，讓他們關(guān)注有關(guān)醫(yī)學(xué)故事講述的有趣的問題，以及這些問題與人類的經(jīng)驗和我們所有人的生活質(zhì)量之間的關(guān)系。

　　肯尼思·卡爾曼爵士（SirKellnethCalman）于1941年圣誕節(jié)出生于蘇格蘭的格拉斯哥。他在格拉斯哥學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和生物化學(xué)，之后接受訓(xùn)練成為一名外科醫(yī)生，對血管和器官移植有特別濃厚的興趣。在倫敦的皇家馬斯登醫(yī)院和切斯特·貝蒂研究所做了一段時間的醫(yī)學(xué)研究委員會訪問學(xué)者之后，于32歲時回到格拉斯哥，成為一名腫瘤學(xué)講座教授。任講座教授達(dá)十年之久，致力于臨床實驗、細(xì)胞生物學(xué)、教育和病人護(hù)理方面的研究。繼而任研究生院院長和研究生醫(yī)學(xué)教育教授（ProfessorofPostgraduateMedicalEducation）。接著，先后在蘇格蘭和英格蘭擔(dān)任醫(yī)學(xué)總監(jiān)（ChiefMedicalOfficer）。在此期間，他萌發(fā)了對教育和癌癥護(hù)理的興趣。1998-1999年期間，任世界衛(wèi)生組織執(zhí)行委員兼主席。1998年，擔(dān)任英國杜倫大學(xué)副校長和校醫(yī)院院長。業(yè)余愛好是文學(xué)、漫畫和幽默，還有牽著他心愛的大黑狗散步。