創(chuàng)作教學(xué)

　　帶有創(chuàng)作性的構(gòu)圖、連環(huán)畫(huà)、獨(dú)幅作品除了包括創(chuàng)作大獎(jiǎng)賽和國(guó)內(nèi)外交流大賽外，這些課程的設(shè)置都是圍繞教學(xué)大綱的體系設(shè)立的。它是繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的課程，這設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本創(chuàng)作技能和進(jìn)行知識(shí)思維訓(xùn)練，同時(shí)也是培養(yǎng)各畫(huà)種的創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)人才，為以后高等美術(shù)學(xué)校和社會(huì)輸送高水平、高質(zhì)素的美術(shù)人才。學(xué)校的教學(xué)安排有它的科學(xué)性制約，教師除了根據(jù)教學(xué)的準(zhǔn)則輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)作并運(yùn)用創(chuàng)作的語(yǔ)言和規(guī)律之外，更為重要的是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)作激情和更多的定力。并且在技巧和方法的應(yīng)用上要不斷學(xué)生和苦練，讓思路更加開(kāi)闊，從而在創(chuàng)作過(guò)程中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。博覽古今中外的優(yōu)秀名作并把握當(dāng)代的美術(shù)思潮的審美趨向，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)作方面的潛力和真情。最后以康定斯基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)作為結(jié)語(yǔ)：“繪畫(huà)風(fēng)格的形式不是目的，它只是反映畫(huà)家內(nèi)心世界的一種手段，這就要求畫(huà)家要有豐富的生活閱歷和廣博的學(xué)識(shí)。”

暫缺《創(chuàng)作教學(xué)》作者簡(jiǎn)介