在清華聽講座（之2科技人文普及讀本）

　　在現(xiàn)代科技革命的推動下，以工業(yè)為主導的高技術(shù)的發(fā)展，擴大了人類改造自然的活動領(lǐng)域，提高了人類向自然作斗爭的能力，從而把人類物質(zhì)文明和精神文明推到一個前所未有的高度。世紀之交，世界各國為適應(yīng)經(jīng)濟全球化大潮，紛紛調(diào)整科技戰(zhàn)略和政策，積極發(fā)展高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)，大力加強科技創(chuàng)新。這一切不僅大大推動經(jīng)濟、社會發(fā)展，增強綜合國力，也改變著人們的思維方式、生產(chǎn)方式和生活方式。然而，現(xiàn)代科技革命帶來了新成就，也引發(fā)了新問題和新危機?？茖W技術(shù)的這些發(fā)展并沒有消除世界上的貧困和不平等，文盲和科盲仍充斥社會，環(huán)境污染、人口爆炸、失業(yè)、饑餓、恐怖活動和冷戰(zhàn)思維仍然困擾著世界。在中國，如何使科技成果真正成為提高生產(chǎn)力的動力，如何讓科學技術(shù)真正為社會、為公眾謀福利這樣一些問題也沒有很好解決。這要求人們?nèi)娴厮伎伎茖W技術(shù)與社會、經(jīng)濟、政治、文化、倫理等的各種關(guān)系。大學階段在人的一生中非常重要。在這個階段．學生不僅要學習最新的科學技術(shù)知識，而且還應(yīng)該在德智體各個方面得到全面發(fā)展。因此時大學生進行現(xiàn)代科學技術(shù)教育是提高其綜合素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

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