ASTD培訓(xùn)師資源手冊：領(lǐng)導(dǎo)力

第一章 緒論/1
本書組織結(jié)構(gòu)/2
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)模塊/4
主題／參考內(nèi)容矩陣圖/5
時間長度／方法矩陣圖/7
培訓(xùn)計(jì)劃導(dǎo)航/8
理解圖標(biāo)的含義/9
范本/10
第二章 背景知識/11
為什么研究領(lǐng)導(dǎo)力/12
什么是領(lǐng)導(dǎo)力/14
領(lǐng)導(dǎo)力特征/15
領(lǐng)導(dǎo)力特征表/17
建立追隨者需要的工作氛圍/18
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源/19
領(lǐng)導(dǎo)力的差異/20
領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的溝通者/21
特征一質(zhì)疑群體思維/22
特征二重新設(shè)定方向/24
特征三引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作/28
特征四言行一致/30
特征五激勵——內(nèi)部激勵和外部激勵/31
激勵團(tuán)隊(duì)成員/32
贊賞和承受風(fēng)險(xiǎn)/33
創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)氛圍/34
第三章 培訓(xùn)研討會準(zhǔn)備/37
設(shè)計(jì)你自己的培訓(xùn)計(jì)劃/38
了解客戶需求/38
決定培訓(xùn)內(nèi)容/39
選擇培訓(xùn)方法和媒介/40
培訓(xùn)方法/40
教學(xué)媒介/41
使每個學(xué)員都成為焦點(diǎn)/42
準(zhǔn)備好一切/42
宣布研討會開始/43
結(jié)業(yè)證書/43
做好培訓(xùn)研討會的準(zhǔn)備工作/45
學(xué)員花名冊/45
計(jì)劃你的培訓(xùn)研討會/45
準(zhǔn)備工作檢查表/46
管理/46
設(shè)備/47
其他/47
培訓(xùn)日程模板/48
學(xué)員花名冊/49
教室布置/50
培訓(xùn)師課前準(zhǔn)備/52
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會前/52
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會中/53
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會后/56
第四章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一天研討會/59
意圖和目標(biāo)/59
一天培訓(xùn)研討會的日程安排/60
所需的學(xué)習(xí)資料/62
建議使用的活動掛圖/64
培訓(xùn)計(jì)劃/65
1 研討會介紹(8：00到9：00)/65
2 什么是領(lǐng)導(dǎo)力(9：00到10：10)/68
3 愿景(10：10到1l：15)/71
4 人的作用/75
5 展示責(zé)任(1：45到2：45)/79
6 激勵團(tuán)隊(duì)(2：45到4：15)/8l
7 個人承諾(4：15到4：45)/85
第五章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)半天研討會/87
意圖和目標(biāo)/87
半天培訓(xùn)研討會的日程安排/88
所需的學(xué)習(xí)資料/89
建議使用的活動掛圖/90
培訓(xùn)計(jì)劃/91
1 研討會介紹(8：00到9：00)/9l
2 質(zhì)疑群體思維(9：00到10：15)/94
3 發(fā)展一個愿景(10：15到11：55)/98

第六章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一小時研討會/103
意圖和目標(biāo)/103
日程安排/104
所需的學(xué)習(xí)資料/104
建議使用的活動掛圖/105
培訓(xùn)計(jì)劃/105
給予贊賞/105
第七章 分發(fā)資料/109
領(lǐng)導(dǎo)力特征/110
領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐/110
我所認(rèn)識的一個領(lǐng)導(dǎo)者/112
識別領(lǐng)導(dǎo)力/113
領(lǐng)導(dǎo)者類型/115
領(lǐng)導(dǎo)和管理/116
開放性和愿景/117
領(lǐng)導(dǎo)者通過傾聽來研究/119
如何發(fā)展愿景/121
如何溝通愿景/123
角色和職責(zé)/125
教練因材施教/126
培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)/128
自治和控制/129
激勵團(tuán)隊(duì)/130
內(nèi)部激勵和外部激勵/130
激勵團(tuán)隊(duì)成員/131
給予積極性反饋/132
給予建設(shè)性反饋/133
找機(jī)會慶祝成功/134
承諾和行動/135
第八章 學(xué)習(xí)活動/136
生命路程學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/137
生命路程/138
比喻學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/139
畫面處處存在/140
最喜愛的事物學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/14l
我最喜愛的一些事物/142
價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/144
由我們自己決策/145
我的價(jià)值觀/147
愿景學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/148
哪一個是愿景/149
偏好學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/152
找出人們的偏好/153
形象思維學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/154
承受風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/156
我想我能做到/157
傳遞信號學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)/158
你正在傳遞信號/159
建設(shè)性反饋角色扮演指導(dǎo)/160
給予建設(shè)性反饋/161
給予贊賞角色扮演指導(dǎo)/162
給予贊賞/163
贊賞產(chǎn)生的影響/164
第九章 領(lǐng)導(dǎo)力評估工具/165
領(lǐng)導(dǎo)力評估指導(dǎo)/166
領(lǐng)導(dǎo)力他人評估/167
領(lǐng)導(dǎo)力自我評估/168
評分/169
綜合自我評估指導(dǎo)/170
綜合自我評估/171
傾聽技能評估指導(dǎo)/172
傾聽技能自我評估/173
傾聽技能他人評估/174
評分/175
教練技能評估指導(dǎo)/176
教練技能評估問卷/176
交談指導(dǎo)/178
目標(biāo)設(shè)定自我評估指導(dǎo)/179
領(lǐng)導(dǎo)力特征/180
信息收集方式自我評估指導(dǎo)/182
信息收集方式自我評估/183
評分/184
慶祝成功的機(jī)會評估指導(dǎo)/185
慶祝成功的機(jī)會/186
評分/187
第十章 幻燈片匯總/188
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一天研討會/189
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)半天研討會/190
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一小時研討會/191
領(lǐng)導(dǎo)力特征/192
給予積極性反饋/193
日程和后勤工作/194
定義愿景/195
溝通愿景/196
利用長處/197
自治和控制/198
激勵團(tuán)隊(duì)/199
附錄/200
培訓(xùn)專業(yè)資源/200
圖書/200
錄像帶/202
評估/203
詞匯/204
譯后記/205