職業(yè)與就業(yè)政策指導

第一單元 課程導入
——你的就業(yè)路如何走
問題一　就業(yè)怎能無準備
問題二　2003年全國大學畢業(yè)生將達212萬
問題三　幾組數(shù)據(jù)——要就業(yè)，有條件
問題四　高薪藍領不愿做——真遺憾
問題五　不知企業(yè)想什么——難就業(yè)
問題六　不知自己落哪家
問題七　求職簡歷進“紙簍”——真掃興
問題八　“包裝”已經不是新名詞
問題九　站無站相，坐無坐相——求職大忌
問題十　姍姍來遲，試也白試
問題十一　好不容易擠上了“船”，又被推了下來
問題十二　什么都“揀”大的來
問題十三　我找你，就是想要一份工作
問題十四　只有簡歷不成，還要知道“掄錘子”
問題十五　看招聘啟事也有“學問”
問題十六　不保證質量，就是扼殺企業(yè)的生命
問題十七　有“病”不要亂投“醫(yī)”
介紹一　職業(yè)指導訓練——為你提供永遠的就業(yè)援助
介紹二　職業(yè)指導訓練項目安排——成功人生的金鑰匙
介紹三　準備性訓練——開始之前要“熱身”
介紹四　勞動就業(yè)政策指導——萬變不離其宗
介紹五　就業(yè)技能的基礎指導——進入職場的“敲門磚”
介紹六　創(chuàng)業(yè)技能的基礎指導——挖掘潛在就業(yè)崗位
介紹七　職業(yè)適應性指導——追求最大的個人發(fā)展空間
建議一　全身心地投入職業(yè)指導訓練——尋找新經歷、新感覺、新經驗、新理念
建議二　從實戰(zhàn)出發(fā)——多訓練、多練習、多思考、多實踐
建議三　動員家長參與職業(yè)指導項目——不可缺少的環(huán)節(jié)
建議四　要為學校氛圍設計出謀劃策——營造以就業(yè)為主題的校園
建議五　轉換角色，迎接挑戰(zhàn)——尋找屬于自己的奶酪
第二單元 就業(yè)與職業(yè)發(fā)展
——破解就業(yè)疑惑 規(guī)劃職業(yè)人生
第三單元 職業(yè)與就業(yè)準入
——盤點360行探究職業(yè)能力
第四單元　勞動關系與權益保護
——解析勞動關系保護合法權益
附錄一　部分通用職業(yè)(工種)簡介
附錄二　全國職業(yè)資格統(tǒng)一考試職業(yè)簡介
附錄三　勞動合同參考文本