中國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)研究

序
前言
第一章 導(dǎo)論
1.1 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)研究的目標(biāo)與意義
1.2 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)綜述
1.3 研究方法與技術(shù)路線
1.4 研究的設(shè)想與創(chuàng)新之處
1.5 研究基礎(chǔ)與已取得的研究成績
1.5.1 研究的自身基礎(chǔ)及有利條件
1.5.2 已經(jīng)取得的研究成績
第二章 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)的形勢(shì)、背景及客觀需求
2.1 我國“三農(nóng)”新形勢(shì)的特征和要求
2.1.1 我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的特征和要求
2.1.2 我國全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的特征和人力資源的要求
2.1.2.1 歷代關(guān)于“小康”社會(huì)的描述
2.1.2.2 新中國對(duì)“小康社會(huì)”的描述
2.1.2.3 全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的意義和目標(biāo)
2.1.2.4 全面建設(shè)小康社會(huì)中農(nóng)村人力資源開發(fā)的意義及要求
2.1.3 我國加入WTO后農(nóng)村人力資源的特征及其要求
2.1.3.1 與世界其他發(fā)達(dá)國家相比我國農(nóng)村人力資源的差距
2.1.3.2 加入WTO對(duì)我國教育的雙重影響
2.1.3.3 加入WTO對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2.2 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)面臨的形勢(shì)以及政治、經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)背景
2.2.1 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)民非農(nóng)化背景下農(nóng)村青年的角色重置
2.2.1.1 傳統(tǒng)農(nóng)民的角色定位
2.2.1.2 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)民非農(nóng)化進(jìn)程中的農(nóng)民角色重置應(yīng)解決的主要問題
2.2.2 全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)形勢(shì)下農(nóng)村青年的角色定位
2.2.3 加入WTO后農(nóng)村青年面臨的挑戰(zhàn)
2.2.4 非公經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代農(nóng)村青年帶來的誘惑與困惑
2.2.4.1 國家關(guān)于農(nóng)村非公經(jīng)濟(jì)的有關(guān)政策
2.2.4.2 發(fā)展農(nóng)村公有制經(jīng)濟(jì)的成功實(shí)踐
2.2.4.3 農(nóng)村青年面對(duì)農(nóng)村非公有制經(jīng)濟(jì)的誘惑與困惑
2.2.5 新文化對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)村青年的沖擊和影響
2.3 國外人力資源開發(fā)的有效做法和有益借鑒
2.3.1 歐洲青年中由在青年發(fā)展和發(fā)揮非政府青年組織中的重要作用和對(duì)我國的啟示
2.3.2 美國19世紀(jì)的“贈(zèng)地學(xué)院”和“新經(jīng)濟(jì)”形勢(shì)下的教育與人力資源開發(fā)政策
2.3.3 法國通過發(fā)展農(nóng)村教育開發(fā)農(nóng)村人力資源的做法及其借鑒
……
第三章 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)的涵義及其理論基礎(chǔ)
第四章 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源的現(xiàn)狀及其分析
第五章 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)的內(nèi)容
第六章 新時(shí)期我國農(nóng)村青年人力資源開發(fā)的途徑及其機(jī)制
第七章 人力資本投資與農(nóng)村青年人力資源開發(fā)——現(xiàn)狀分析及其長效機(jī)制的建立