中國農(nóng)村的教育成本收益與家庭教育決策（以甘肅省為基礎(chǔ)的研究）

第1章　導(dǎo)論
　1.1　研究背景
　1.2　理論框架
　1.3　研究日標(biāo)與范圍
　1.4　數(shù)據(jù)來源
第2章　小學(xué)和初中教育的私人成本
　2.1　分析框架
　2.2　必需的教育私人直接成本
　2.3　家庭教育支出及其負(fù)擔(dān)率
　　2.3.1　家庭的生均教育支出
　　2.3.2　家庭教育支出負(fù)擔(dān)率
　　2.3.3　家庭教育支出的收入彈性和價格彈性
　2.4　教育的機會成本
　　2.4.1　教育的類機會成本
　　2.4.2　教育的Ⅱ糞機會成本
　2.5　家庭教育支出的決定因素
　2.6小結(jié)
第3章　農(nóng)村地區(qū)教育的個人收益
　3.1　中國農(nóng)村地區(qū)的教育收益率文獻綜述
　3.2　教育收益率的估算方法
　3.3　教育收益率與教育的作用
　　3.3.1　工資收入樣本的教育收益率
　　3.3.2　根據(jù)經(jīng)驗估計的個人收入與教育的收益率
　　3.3.3　根據(jù)勞動力時讓估計的個人收入與教育的收益率
　　3.3.4　用生產(chǎn)函數(shù)法估算的農(nóng)村個體勞動力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的教育收益
　　3.3.5　教育對非農(nóng)生產(chǎn)的作用
　3.4　小結(jié)
　3.5　附錄：中國教育個人收益率研究——一個文獻綜述及其政策意義
　　3.5.1　教育個人收益率研究的意義
　　3.5.2　教育收益率的計算方法
　　3.5.3　中國教育個人收益率的基本特征
　　3.5.4　對較低的教育收益率的解釋：制度因素與生產(chǎn)技術(shù)條件
　　3.5.5　計量方法對估算教育收益率的影響
　　3.5.6　經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與教育愾益率
　　3.5.7　教育收益率與收入不平等
　　3.5.8　結(jié)論
第4章　家庭教育決策理論模型
第5章　家庭教育決策的經(jīng)濟計量分析
結(jié)論性評述
參考文獻
后記