小學(xué)生寫景狀物作文（雙色作文）

　　寫人記事，寫景狀物是小學(xué)寫作訓(xùn)練中記敘文寫作的主要內(nèi)容。“我手寫我心，我心抒我情”也更多是從這類作文中體現(xiàn)出來(lái)的?！拜p松作文寶典叢書”中的《小學(xué)生寫人記事作文》和《小學(xué)生寫景狀物作文》分別收錄了全國(guó)各地小作者優(yōu)秀作文百余篇。在這些中，人事物景都是每一位同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的凡人小事和萬(wàn)物景觀，地點(diǎn)也不外乎就是家庭、學(xué)校、社會(huì)?？梢赃@樣說(shuō)，都是每一位同學(xué)熟悉得不能再熟悉的情景。意在使每一位閱讀者都能夠找尋到“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，產(chǎn)生“我也行”的信心，步入“輕松作文”的狀態(tài)，從而達(dá)到“我手寫我心，我心抒我情”的目的，切實(shí)提高你的寫作能力。本書編排中結(jié)合各章節(jié)，選取了一些與之相關(guān)的好詞佳句，作為閱讀者在寫作練習(xí)中的參考。例文中標(biāo)注出小作者的一些好詞佳句，也是結(jié)合問(wèn)后點(diǎn)評(píng)給閱讀者一個(gè)更為直觀的印象，并表現(xiàn)其文章精彩之所在。收錄在書中的這些作文也并非“完美無(wú)缺”，有些缺憾在點(diǎn)評(píng)中提及。這樣更能真實(shí)地反映出小作者們的實(shí)際寫作水平以及在今后寫作中的努力方向，也會(huì)使閱讀者感覺(jué)到，到達(dá)所謂“優(yōu)秀”的水平并非難事，他行你也能行，從而激勵(lì)我們每一位同學(xué)增強(qiáng)動(dòng)筆寫作文的信心。在不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)中切實(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文字水平。相信這套叢書會(huì)給你切實(shí)的幫助，并受到你的喜愛(ài)的。

暫缺《小學(xué)生寫景狀物作文（雙色作文）》作者簡(jiǎn)介