《中醫(yī)經典選讀》是既有基礎理論性質,又具實踐技能特征的一門課程。中醫(yī)經典著作是中醫(yī)基本理論的奠基之作,亦是臨床辨證論治的根源所在。中醫(yī)經典著作所創(chuàng)立和闡發(fā)的醫(yī)學理論、醫(yī)學思想、醫(yī)學模式及診療方法、處方用藥等,至今被中醫(yī)奉為圭臬,因此成為中醫(yī)藥高等院校及高專院校的必修課程之一。根據衛(wèi)生部教材辦公室《全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫(yī)藥高職高專教材編寫基本原則》以及教學大綱的要求,本教材總的編寫指導思想是:①貫徹“以人為本”的教育思想,既名為“教材”,就應重在體現(xiàn)教育人才;②突出“基礎教育”和“問題教育”的教育方法,即重視基本知識的傳授和辨證思維能力的培養(yǎng);③加強高職高專層次的教育特色,精煉教學內容,強化實踐能力的培養(yǎng)。茲將有關問題說明如下:一、本教材是以《內經》、《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學中醫(yī)四大經典為主要內容,故名為《中醫(yī)經典選讀》。二、本教材的中醫(yī)經典所選版本分別為:《內經》選用明·嘉靖二十九年顧從德翻刻《素問》本;明·趙府居敬堂《靈樞》刊本?!秱摗愤x用明·趙開美復刻的宋本《傷寒論》?!督饏T要略》選用宋?林億等注次,明趙開美??蹋嗣裥l(wèi)生出版社1963版的《金匱要略方論》。溫病學中《溫熱論》和《濕熱病篇》輯錄于王孟英的《溫熱經緯》,版本是清·同治甲戍湖北崇文書局重刻本?!稖夭l辨》的版本是1958年上海衛(wèi)生出版社出版的《增補評注溫病條辨》。三、本教材為適應??茖W生使用,對中醫(yī)經典的內容進行精選,如《傷寒論》只選六經病篇,其他篇不選入。并將繁體原文改為簡體,將豎排版改為橫排版。四、本教材采用分類編寫與兼顧原文排序的體例。如《內經》按“陰陽五行”、“臟腑氣血津液”等內容分類編寫;《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學則基本按原文排序體例編寫,原文號碼不變。五、溫病學是由大量溫病著作匯聚而成,本教材只選擇具有代表性的三部著作,即《溫熱論》、《溫病條辨》、《濕熱病篇》。六、具體內容詮釋,依次設【原文】、【詞解】、【釋義】諸項。每章列“緒論”于前,附“復習思考題”于后。七、本教材最后附“中醫(yī)經典選讀教學大綱”,以便于教與學。