小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南（第3版）

　　本書由英國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師促進(jìn)會(huì)負(fù)責(zé)人吉恩.布魯斯特、英國(guó)兒童學(xué)習(xí)中心主任蓋爾.埃利斯、法國(guó)教育部專員丹尼斯.吉拉德三位語(yǔ)言教育專家編寫，1991年出版了法文版，1992年出版了英文第一版，對(duì)當(dāng)時(shí)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。2002年出版了英文第二版，增加了考試和學(xué)生評(píng)估、家長(zhǎng)參與、多媒體的使用、課堂管理、英語(yǔ)教學(xué)資源的選擇等內(nèi)容。本書是對(duì)新版本的翻譯。全書包括五個(gè)部分，共二十章，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論進(jìn)行了深入淺出的闡述、分析和歸納，同時(shí)提供了大量鮮活的、有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例。其中“如何教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“多元智力理論與外語(yǔ)教學(xué)”、“跨文化意識(shí)的培養(yǎng)”、“形成性評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)方法”、“教師專業(yè)發(fā)展”等教學(xué)理論和實(shí)踐方面的內(nèi)容，與我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所倡導(dǎo)的理念及方法相吻合。本書對(duì)于提高我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。本書可作為小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)指導(dǎo)書，也可供小學(xué)英語(yǔ)教研員和小學(xué)外語(yǔ)教育研究工作者學(xué)習(xí)、參考。

　　Jean Brewster，（簡(jiǎn)·布魯斯特）是諾丁漢大學(xué)教育學(xué)院的英語(yǔ)語(yǔ)言教育碩士項(xiàng)目部主任，主要研究方向是中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。Gail Ells（蓋爾·艾里斯）是英國(guó)駐巴黎委員會(huì)兒童學(xué)習(xí)中心的主要負(fù)責(zé)人，兼諾丁漢大學(xué)教育學(xué)院的特級(jí)講師。Denis Girard（丹尼斯·吉拉德）是最負(fù)盛名和影響力的法國(guó)教育部調(diào)查專員。他從20世紀(jì)70年代開始，一直積極地倡導(dǎo)在非英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)階段實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)。